A. | 自然選擇決定了生物變異和進化的方向 | |
B. | 共同進化是生物多樣性形成的重要原因 | |
C. | 為生物進化提供原材料的是突變 | |
D. | 生物進化和繁殖的基本單位是個體 |
分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內(nèi)容.
種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、自然選擇決定了生物進化的方向,變異是不定向的,A錯誤;
B、共同進化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進化,共同進化是生物多樣性形成的重要原因,B正確;
C、可遺傳變異為生物進化提供原材料,可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異,其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變,C錯誤;
D、生物進化和繁殖的基本單位是種群,D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容是學習的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①所指的堿基代表鳥嘌呤 | |
B. | ②所指的堿基是DNA分子中特有的 | |
C. | ③代表堿基互補配對形成的氫鍵 | |
D. | DNA分子片段中A-T堿基對含量越高,DNA分子結(jié)構(gòu)越穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶與底物結(jié)合,催化反應的進行 | |
B. | 激素與細胞內(nèi)的受體結(jié)合,調(diào)節(jié)細胞代謝 | |
C. | 吞噬細胞與病菌接觸,吞噬病菌 | |
D. | 免疫系統(tǒng)識別并清除癌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B淋巴細胞分化前后細胞膜表面的蛋白質(zhì)成分發(fā)生了變化 | |
B. | B淋巴細胞經(jīng)過第二次選擇后保留下來的是漿細胞 | |
C. | 自身組織如果因為某些理化因素導致其抗原性改變,則可能罹患自身免疫病 | |
D. | B淋巴細胞的凋亡是受環(huán)境影響由基因控制的編程性死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•沈陽校級月考)如圖表示某動物雄性個體細胞分裂過程中DNA含量的變化,下列說法錯誤的是( )
A.圖1的CD段表示著絲點的分裂
B.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1中BC段一個細胞內(nèi)一定含有2條Y染色體
C.圖2只表示有絲分裂過程中DNA的數(shù)量變化
D.圖2的CD段表示末期產(chǎn)生子細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•山東)下列發(fā)生了細胞分化且能體現(xiàn)體細胞全能性的生物學過程是( )
A.玉米種子萌發(fā)長成新植株
B.小鼠骨髓造血干細胞形成各種血細胞
C.小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株
D.胡蘿卜根韌皮部細胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•遷安市期末)下列有關(guān)細胞生理狀態(tài)的敘述,正確的是( )
A.衰老的生物體中,所有的細胞都處于衰老狀態(tài)
B.癌變細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白增加
C.細胞壞死后,代謝停止;細胞癌變,則其代謝增強
D.細胞分化既能使細胞數(shù)量增加,也能使細胞種類增加
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