【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題，請(qǐng)回答：

(1)某生物小組為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶3個(gè)，分別標(biāo)記為1、2、3號(hào)，均加等量的水，3號(hào)中加少許河泥，再在1、2、3號(hào)中加入相同數(shù)量的生長(zhǎng)狀況相同的金魚(yú)，2、3號(hào)中加入等量的金魚(yú)藻，均用橡皮塞塞緊，然后放在陽(yáng)光下。記錄結(jié)果如下表所示：

瓶號(hào)

1

2

3

瓶中金魚(yú)生存

的時(shí)間(周)

3

11

25

①2號(hào)和3號(hào)錐形瓶相比較，2號(hào)錐形瓶中的金魚(yú)存活的時(shí)間較短，主要說(shuō)明________是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

②________兩個(gè)錐形瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，說(shuō)明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。

③該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為(最少答出兩項(xiàng))________等。

(2)請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究陽(yáng)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。

方法步驟：

第一步：取同樣形狀、同樣體積的4號(hào)錐形瓶，4號(hào)錐形瓶的設(shè)計(jì)處理應(yīng)該與________號(hào)錐形瓶相同。

第二步：_________________________________________________________________。

第三步：觀察記錄錐形瓶中金魚(yú)存活的時(shí)間。

推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：___________________________________________________

【答案】 分解者 1號(hào)和2號(hào) 溫度、金魚(yú)的數(shù)量、金魚(yú)藻的數(shù)量 3 4號(hào)錐形瓶進(jìn)行遮光處理 4號(hào)錐形瓶中金魚(yú)存活的時(shí)間比3號(hào)錐形瓶中金魚(yú)存活的時(shí)間短

【解析】試題分析：題干中設(shè)置了1、2、3號(hào)3個(gè)錐形瓶，這3個(gè)錐形瓶之間的對(duì)照關(guān)系分析如下：

實(shí)驗(yàn)自變量是依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)置的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組之間不同的變量。如探究陽(yáng)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響的實(shí)驗(yàn)中，陽(yáng)光為實(shí)驗(yàn)自變量，金魚(yú)存活時(shí)間為因變量。無(wú)關(guān)變量為除實(shí)驗(yàn)變量之外的其他的變量，如探究陽(yáng)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響的實(shí)驗(yàn)中溫度、生態(tài)瓶的大小等為無(wú)關(guān)變量。在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)確保對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組的無(wú)關(guān)變量處于相同的狀態(tài)，以降低對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響與干擾。

（1）從題干中分析：2號(hào)和3號(hào)錐形瓶相比較，2號(hào)錐形瓶中缺少泥沙提供的分解者，說(shuō)明分解者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的成分。1號(hào)和2號(hào)錐形瓶相比較，1號(hào)缺少金魚(yú)藻，說(shuō)明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。溫度、金魚(yú)的數(shù)目、金魚(yú)藻的數(shù)目等為無(wú)關(guān)變量。

（2）探究陽(yáng)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，應(yīng)加4號(hào)錐形瓶與3號(hào)對(duì)照，3號(hào)、4號(hào)錐形瓶中都有水、河泥、金魚(yú)藻，3號(hào)有光照，4號(hào)無(wú)光照，觀察記錄瓶中金魚(yú)生存的時(shí)間，3號(hào)錐形瓶的金魚(yú)藻能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，4號(hào)錐形瓶的金魚(yú)藻無(wú)光照，不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，生存的時(shí)間短。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 植物細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜

B. 溶酶體具有消化細(xì)胞器碎片的功能

C. 酶、性激素和抗體都在核糖體上合成

D. 中心體在動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含18O的葡萄糖來(lái)追蹤有氧呼吸中的氧原子,發(fā)現(xiàn)其轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�

A. 葡萄糖→丙酮酸→水

B. 葡萄糖→丙酮酸→氧

C. 葡萄糖→氧→水

D. 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響酶活性的條件的實(shí)驗(yàn)中，探究不同的溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，溫度和pH值分別屬于（ ）

A．自變量和因變量 B．因變量和無(wú)關(guān)變量

C．自變量和無(wú)關(guān)變量 D．自變量和對(duì)照變量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄喜溫不耐熱，其適宜的生長(zhǎng)溫度為15～33℃．研究人員在實(shí)驗(yàn)室控制的條件下開(kāi)展了一系列實(shí)驗(yàn)．
（1）探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如圖1所示．與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是 ， 圖1給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意 ．

（2）將該植物放在密閉恒溫玻璃箱中，日光自然照射連續(xù)48小時(shí)，測(cè)得數(shù)據(jù)繪制成曲線，如圖2．圖中光合速率和呼吸速率相等的時(shí)間點(diǎn)有個(gè)，30 h時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的CO2移動(dòng)方向是 ． 該植物前24小時(shí)平均光合作用強(qiáng)度（大于/小于/等于）后24h平均光合作用強(qiáng)度．
（3）在研究夜間低溫條件對(duì)番茄光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中，白天保持25℃，從每日16：00時(shí)至次日6：00時(shí)，對(duì)番茄幼苗進(jìn)行15℃（對(duì)照組）和6℃的降溫處理，在實(shí)驗(yàn)的第0，3，6，9天的9：00進(jìn)行了番茄的凈光合速率、氣孔開(kāi)放度和胞間CO2濃度等指標(biāo)的測(cè)定，結(jié)果如圖3所示．圖中結(jié)果表明：由于的緣故，直接影響了光合作用過(guò)程中的暗反應(yīng)，最終使凈光合速率降低．

（4）光合作用過(guò)程中，Rubisco是一種極為關(guān)鍵的酶．研究人員在低夜溫處理的第0天、第9天的9：00時(shí)取樣，提取并檢測(cè)Rubisco的量．結(jié)果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降．
提取Rubisco的過(guò)程需在0～4℃下進(jìn)行，是為了避免 ．
（5）為研究Rubisco含量下降的原因，研究人員提取番茄葉片細(xì)胞總的RNA，經(jīng)過(guò)程可獲得總的DNA．可以根據(jù)番茄Rubisco合成基因的設(shè)計(jì)了“一段短的核酸單鏈”，再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增Rubisco合成基因．最后根據(jù)目的基因的產(chǎn)量，得出樣品中Rubisco合成基因的mRNA的量．
（6）結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低夜溫處理組mRNA的量，第0天與對(duì)照組無(wú)差異，第9天則顯著低于對(duì)照組．這說(shuō)明低夜溫主要抑制了Rubisco合成基因的過(guò)程，使Rubisco含量下降．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 真核細(xì)胞先轉(zhuǎn)錄后翻譯與核膜有關(guān)

B. 核孔可以讓DNA、RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)選擇性通過(guò)

C. 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的信息交流和物質(zhì)交換是通過(guò)核孔完成的

D. 核膜的結(jié)構(gòu)與化學(xué)組成與細(xì)胞膜的相似

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（ ）

A.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
B.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程
C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程
D.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量
B.①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
C.②處的液體為組織液，傳遞興奮時(shí)含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
D.①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處膜外為負(fù)電位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低碳經(jīng)濟(jì)是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體(二氧化碳)排放”為核心的新型經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)依據(jù)碳循環(huán)模式圖分析低碳經(jīng)濟(jì)的生態(tài)學(xué)原理。

(1)地球上最活躍的碳循環(huán)主要以________形式發(fā)生于________碳庫(kù)和________碳庫(kù)之間。

(2)現(xiàn)代工業(yè)出現(xiàn)之前大氣圈碳庫(kù)長(zhǎng)期處于穩(wěn)態(tài)，主要原因是_________________。

(3)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)造成溫室效應(yīng)的主要原因是____________。

(4)人類要給正在“發(fā)燒”的地球“退燒”，除了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)外，還應(yīng)積極采取________等措施。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案