如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照．下列對實驗結(jié)果的描述，不正確的是（　　）
A、a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長
B、a直立生長，b、向光彎曲生長，c背光彎曲生長
C、圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時間后，植株向右彎曲生長
D、圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長
考點：植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題：
分析：分析題圖可知，a生長素不能通過玻璃片，因此單側(cè)光照不會引起生長素分布不均勻，胚芽鞘不會向光彎曲生長；b生長素可以穿過瓊脂片，單側(cè)光照會引起生長素分布不均勻使胚芽鞘向光彎曲生長；c胚芽鞘無尖端，單側(cè)光照不會影響生長素的分布，由于含生長素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長；d若果只轉(zhuǎn)動盒子，胚芽鞘會向右彎曲生長，如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有小孔部位受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會彎向小孔生長．
解答： 解：A、a生長素不能通過玻璃片，a直立生長，A錯誤；
B、a生長素不能通過玻璃片，a直立生長；b生長素可以穿過瓊脂片，單側(cè)光照會引起生長素分布不均勻使胚芽鞘向光彎曲生長；c由于含生長素的瓊脂塊放在向光側(cè)，因此去尖端的胚芽鞘背光彎曲生長，B正確；
C、d若果只轉(zhuǎn)動盒子，因此胚芽鞘向右彎曲生長，C正確；
D、d如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則只有小孔部位受到單側(cè)光照射，胚芽鞘會彎向小孔生長，D正確．
故選：A．
點評：本題的知識點是生長素的產(chǎn)生、運輸和作用，植物彎曲生長的原因，對于植物彎曲生長的原因的理解和應(yīng)用的解題的關(guān)鍵，對于生長素發(fā)現(xiàn)過程中的經(jīng)典實驗的理解和靈活應(yīng)用是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

F1代TtSs（基因可自由組合）自交，后代與親本表現(xiàn)型相同的個體所占比例是（　�。�
A、
9
16
B、
1
8
C、
1
4
D、
10
16
或
6
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，探究植物細胞的吸水和失水，下列敘述正確的是（　�。�
A、將臨時裝片放在鹽酸中處理一段時間后，再觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象
B、用不同濃度的蔗糖溶液處理細胞后，不一定都能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞所失的水分主要自細胞質(zhì)基質(zhì)
D、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸潤在清水中都能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)包括（　�。�
A、神經(jīng)系統(tǒng)B、循環(huán)系統(tǒng)
C、運動系統(tǒng)D、免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）此細胞正在進行
 
分裂．
（2）細胞中有染色體
 
條，染色單體
 
條．同源染色體
 
對．
（3）這個細胞在分裂完成后，子細胞中有染色體
 
條．
（4）在減數(shù)第一次分裂時，要分離的染色體是
 
（填編號）．
（5）在減數(shù)第一次分裂后，可能形成的染色體組合是
 
（填編號）．
（6）在減數(shù)第二次分裂后，形成配子中的染色體組合可能有
 
（填字母）．
（7）同源染色體配對形成的四分體，每個四分體含有
 
．
A．4條染色體    B．2條染色體    C．4條染色單體    D．2條染色單體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（　�。�
A、與抗原結(jié)合使其失去活性
B、激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細胞裂解死亡
C、直接吞噬靶細胞將其分解
D、將抗原呈遞給B淋巴細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在核糖核酸（RNA）分子中，以下哪個是不可能存在的（　�。�
A、磷酸B、尿嘧啶（U）
C、核糖D、胸腺嘧啶（T）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
分子．
（2）構(gòu)成細胞膜的結(jié)構(gòu)A和B大多數(shù)是可以運動的，這說明細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是
 
．
（3）細胞膜的功能特點是
 
．
（4）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變�。@說明B具有
 
．
（5）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?div id="5tgxa6m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（6）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號
 
；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號
 
．
（7）動物細胞與細胞之間的識別與圖中的[
 
]
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體．質(zhì)粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功．外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，下表是外源基因插入位置（插入點有 a、b、c），請根據(jù)表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是（　　）
細菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況細菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況
①能生長能生長
②能生長不能生長
③不能生長能生長
A、①是 c；②是 a；③是 b
B、①是 c；②是 b；③是 a
C、①是 a 和 b；②是 b；③是 a
D、①是 a 和 b；②是 a；③是 b

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