16.下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗(實驗材料為燕麥胚芽鞘),請認(rèn)真分析實驗條件和現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)A、B實驗的推論是:燕麥胚芽鞘的生長具有向光性.
(2)C、D實驗的推論是:感受光刺激的部位是尖端.
(3)E、F實驗的推論是:尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì).
(4)A、G實驗的推論是:向光性是由于單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均勻引起的.
(5)預(yù)測實驗H的現(xiàn)象向右彎曲生長.
(6)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.

分析 胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激;單側(cè)光能引起生長素的橫向運輸,橫向運輸發(fā)生在尖端;生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸.

解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:A在單側(cè)光照下,彎向光源生長,而B沒有受到單側(cè)光照,能直立生長,說明燕麥胚芽鞘的生長具有向光性.
(2)根據(jù)題意和圖示分析可知:C用錫箔包被胚芽鞘的尖端部位,胚芽鞘直立生長;D用錫箔包被胚芽鞘的尖端下部,胚芽鞘彎向光源生長,說明燕麥胚芽鞘感受光刺激的部位是尖端.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:E中空白瓊脂塊不能促進(jìn)胚芽鞘生長;F中接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊能促進(jìn)胚芽鞘生長,說明燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì).
(4)根據(jù)題意和圖示分析可知:G中接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放置在去除尖端的胚芽鞘右側(cè),生長素向下運輸分布不均勻,結(jié)果胚芽鞘彎向左側(cè)生長;A在單側(cè)光照下,彎向光源生長,說明向光性是由于單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均勻引起的.
(5)根據(jù)題意和圖示分析可知:H中接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放置在去除尖端的胚芽鞘左側(cè),而瓊脂塊不能感受單側(cè)光照,所以胚芽鞘彎向右側(cè)生長.
(6)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
故答案為:
(1)向光性 
(2)感受光刺激的部位是尖端 
(3)尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)
(4)單側(cè)光引起某種物質(zhì)分布不均勻
(5)向右彎曲生長
(6)吲哚乙酸

點評 本題結(jié)合實驗圖解,考查生長素的產(chǎn)生、分布及運輸,要求考生能結(jié)合所學(xué)的知識判斷胚芽鞘的生長情況,并能得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
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A.若通過鑒別花粉來驗證基因的分離規(guī)律,可選擇親本②和③雜交
B.若通過鑒別花粉來驗證基因的自由組合規(guī)律,可選擇親本①和④雜交
C.若培育糯性抗病優(yōu)良品種,可選擇親本①和④雜交
D.②和④雜交得F1,取其花粉在顯微鏡下觀察可觀察到2種形狀,比例為1:1

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A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B.薩頓運用類比推理法提出“基因位于染色體上”的假說
C.摩爾根等人證明了控制果蠅眼色的基因位于X染色體上
D.孟德爾運用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述,不正確的是( 。
A.需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體
B.需用物理或化學(xué)的方法促使兩個原生質(zhì)體融合
C.雜種細(xì)胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株
D.兩個二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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11.下列關(guān)于育種的說法中,正確的是( 。
A.利用生長素培育無子番茄的原理是染色體變異
B.誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型
C.普通小麥花粉中有三個染色體組,由其發(fā)育來的個體是三倍體
D.基因突變可發(fā)生在任何生物DNA復(fù)制過程中,此現(xiàn)象可用于誘變育種

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(2011春•廊坊校級期末)下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的是( )

A.受精卵中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方

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C.受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方

D.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞的染色體數(shù)相同

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B.F1與黑色親本雜交,后代有四種表現(xiàn)型

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D.F2黃色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為

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(2015秋•銀川校級月考)下列關(guān)于高等動物、植物細(xì)胞有絲分裂的敘述中,正確的是( )

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