基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是

A．無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變

B．生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變

C．突變只能定向形成新的等位基因

D．突變對生物的生存往往是有利的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的描述不正確的是

A．多細胞生物體的生命活動是在細胞生命活動的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的

B．草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、生殖等生命活動

C．沒有細胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次

D．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，在生命系統(tǒng)的層次中屬于個體水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，會引起臭氧層破壞的是

A．O2 B．氟利昂 C．SO2 D．N2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生命活動的單位是 它是生物體的生長、發(fā)育、生殖等的基礎(chǔ)

A．染色體 B．線粒體 C．組織 D．細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高二國際班10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

育種專家用高稈抗銹病水稻與矮稈不抗銹病水稻雜交，培育出了矮稈抗銹病水稻，這種水稻出現(xiàn)的原因是

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．環(huán)境條件的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高二國際班10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)真核細胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述，錯誤的是

A．兩種過程都可在細胞核中發(fā)生

B．兩種過程都有酶參與反應(yīng)

C．兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料

D．兩種過程都以DNA為模板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高二國際班10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體生物正常體細胞的染色體數(shù)目為8條，下面含有一個染色體組的細胞是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-016學年甘肅天水太安一中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在極地地區(qū)的棕熊具有冬眠的習性。每年進入秋季后，它的食量就會迅速增加，體重也隨之迅速增加。等到冬季來臨時，它的體重能增至原來的兩倍多。在漫長的冬眠過程中，棕熊一直是不吃不喝。幾個月醒來，它會變得十分“清秀”。冬眠前，棕熊體重增加時，增多的成分主要是

A．水 B．蛋白質(zhì)

C．脂肪 D．糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某社會實踐小組對一封閉山區(qū)人群中遺傳病進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有一種嚴重影響健康的單基因遺傳病發(fā)病率極高，右圖1為該小組繪制的此病在該地區(qū)人群中的發(fā)病情況．請分析回答：
（1）據(jù)圖1判斷該病的遺傳方式最可能為伴X顯性遺傳，理由是女性患者明顯多于男性患者．
（2）若要確定該病的遺傳方式，可對患者家系進行進一步的調(diào)查分析．
（3）若通過調(diào)查確定該病為伴性遺傳病，請結(jié)合圖2某家系圖回答：

①若Ⅱ一4和Ⅱ-5婚后生育了一個正常女孩，從遺傳學角度分析，該女孩產(chǎn)生的原因是基因突變或染色體缺失．
②若Ⅱ一4再次妊娠后進行了遺傳咨詢，經(jīng)檢查胎兒為女性，醫(yī)生應(yīng)給出的合理建議  是終止妊娠．
③據(jù)圖2不能（能/不能）判斷III一2的致病基因來自于I中的哪個個體，原因是該病為伴X顯性遺傳，III一2的致病基因來自于Ⅱ一2，而Ⅱ一2的致病基因可能來自于I一3，也可能來自于I一4．
④若Ⅲ一2與表現(xiàn)正常的男子婚配，生出既患白化病又患該病女孩的概率為$\frac{1}{16}$，則該夫婦生一正常男孩的概率為$\frac{3}{16}$．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案