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【題目】為探究大氣CO2濃度上升及紫外線UV輻射強度增加對農業(yè)生產的影響,研究人員人工模擬一定量的UV輻射和加倍的CO2濃度處理番茄幼苗,直至果實成熟,測定了番茄株高及光合作用相關生理指標,結果見下表。請分析回答:

1光合作用中,CO2與C5結合_____消耗不消耗ATP,形成的C3,被[H]還原成葡萄糖,這樣光能就轉化為糖分子中的________。

2據表分析,B組光合速率明顯低于A組是由于UV輻射造成了_____從而降低了光反應速率。

3由表可知,CO2濃度倍增可以促進番茄植株生長。有研究者認為,這可能與CO2參與了植物赤霉素的合成啟動有關。要檢驗此假設,還需要測定A、C組植株中赤霉素的含量。若檢測結果是_________,則支持假設。

4據表分析,D組光合速率與對照組相比無明顯差異,推測其原因是_______________。

【答案】1不消耗 穩(wěn)定的化學能 2葉綠素含量減少

3C組赤霉素含量高于A組 4CO2倍增可抵消UV輻射增強對光合作用的影響

【解析】

試題分析:1CO2的固定不消耗能量,暗反應中,C3被還原,此時將ATP中活躍的化學能轉變?yōu)槠咸烟侵蟹(wěn)定的化學能;

2根據表中數據可知UV輻射造成了葉綠素的含量比自然條件下的要低;

3如果CO2參與了植物赤霉素的合成啟動,則CO2濃度高,赤霉素的濃度也會相應增加;

4通過B和D比較可知CO2倍增可抵消UV輻射增強對光合作用的影響。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】【選修3——現代生物科技專題】纖維素分子不能進入酵母細胞,為了使酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素為原料生產酒精,構建了含3種不同基因片段的重組質粒,下面是酵母菌轉化及纖維素酶在工程菌內合成與運輸的示意圖。

據圖回答:

1本研究構建重組質粒時可選用四種限制酶,其識別序列如下圖,為防止酶切片段的自身環(huán)接,可選用的限制酶組合是________________

A①② B①③ C②④ D③④

2設置菌株為對照,是為了驗證__________不攜帶纖維素酶基因。

3纖維素酶基因的表達包括____________________過程,與菌株相比,在菌株中參與纖維素酶合成和分泌的細胞器還有_______________。

4在以纖維素為唯一C源的培養(yǎng)基上分別培養(yǎng)菌株、,菌株___________不能存活,原因是_____________

5酵母菌生產酒精的細胞部位是___________,產生酒精時細胞的呼吸方式是___________,在利用纖維素生產酒精時,菌株更具有優(yōu)勢,因為導入的中重組質粒含有____________。使分泌的纖維素酶固定于細胞壁,減少因培養(yǎng)液更新二造成的酶的流失,提高酶的利用率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是育種工作者的育種過程圖解。下列相關敘述中正確的是

A. 野生一粒小麥與山羊草能產生雜交后代,屬于同一個物種的不同品種

B. 秋水仙素能促進染色體著絲點分裂,使染色體數目加倍

C. 野生二粒小麥為二倍體,能通過減數分裂產生可育配子

D. 此育種過程所遵循的原理是染色體數目變異。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.含有32P或31P的磷酸,兩者化學性質幾乎相同,都可能參與DNA分子的組成,但32P比31P質量大,F在將某哺乳動物的細胞放在含有31P的磷酸的培養(yǎng)基中,連續(xù)培養(yǎng)數代后得到G0代細胞。然后將G0代細胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經過第一、二次細胞分裂后,分別得到G1、G2代細胞。再從G0、G1、G2代細胞中提取出DNA,經密度梯度離心后得到結果如下圖。

由于DNA分子質量不同,因此在離心管內的分布不同。若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置,請回答:

(1)G1代DNA離心后的情況是圖中的______________。(填試管代號)

(2)G2代在①②③3條帶中DNA數的比例為_____________

(3)圖中②帶中DNA分子所含的同位素磷是:_____________。

(4)上述實驗結果證明DNA分子的復制是_____________。DNA自我復制使生物的_____________保持相對穩(wěn)定。

Ⅱ.回答下列有關RNA的問題:

(1)細胞中常見的RNA有三種,其來源都是以DNA分子的_____________合成的,其中核糖體RNA的合成場所是________________________。

(2)1982年美國科學家Cech和AItman發(fā)現大腸桿菌RNaseP(一種酶)的蛋白質部分除去后,在體外高濃度Mg2+存在下,留下的RNA部分仍具有與全酶相同的催化活性,這個事實說明了,RNA具有_____________。后來發(fā)現四膜蟲L19RNA在一定條件下能專一地催化某些小分子RNA的水解與合成,實際上L19RNA就具有了與________________________相同的功能。

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【題目】下列丙、丁分別是人體膝跳反射的反射弧和突觸結構示意簡圖,數字表示結構,字母表示物質。

1在進行膝跳反射時,之間興奮的傳遞方向是_________;神經沖動主要是由于神經纖維膜兩側的離子變化產生的__________形成。

2小王同學取指血進行化驗,當針刺破手指時,并未將手縮回。這說明___________。針刺手指皮膚時,人會感到疼痛,寫出人體接受針刺產生痛覺的過程__________________。

3丁是丙中的放大圖。丁顯示的是____________個細胞的部分結構。

4激素傳遞信息的速度比神經傳導興奮的速度慢,原因在于前者____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將哺乳動物紅細胞置于一定濃度的某溶液中,顯微鏡下觀察發(fā)現細胞逐漸漲大但未破裂。下列有關敘述錯誤的是

A. 該過程中細胞的吸水能力逐漸降低

B. 該溶液濃度比細胞內液濃度低

C. 水分進出該細胞的方式屬于被動運輸

D. 將漲大細胞置于清水中可使細胞復原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒感染會引起動植物患各種疾病。下列有關病毒的敘述正確的是( )

A. 病毒的遺傳物質是DNA和RNA B. 以復制的方式增殖

C. 在細胞內增殖,在細胞外代謝 D. 引發(fā)肺炎和結核病的病原體都是病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖,刺激a點,檢測各位點電位變化。下列說法正確的是

A可同時檢測到b、c兩點的電位變化

B電表偏轉一次,電表偏轉兩

Ca點所在的神經元可能位于脊髓中

D若該刺激引起效應器作出反應,則完成一次反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案:

(1)方法步驟

取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

(2)實驗結果預測

在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是__________裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是________裝置。

(3)部分實驗結果的分析與推論

①根據_________號和________號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的。

②根據_________號與________號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在是否有關系。

③根據_________號與_________號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

④根據5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明__________________________。

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