植物供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料,根瘤菌則將空氣中的氮轉(zhuǎn)變成含氮的養(yǎng)料供植物利用,植物與根瘤菌之間的關(guān)系是


  1. A.
    競(jìng)爭(zhēng)
  2. B.
    寄生
  3. C.
    互利共生
  4. D.
    捕食
C
試題分析:種間關(guān)系包括:競(jìng)爭(zhēng)、寄生、互利共生、捕食
競(jìng)爭(zhēng):指生物之間由于食物、資源等的限制,互相斗爭(zhēng)的關(guān)系,比如牛和羊都吃草。
寄生:指一種生物依賴于另一種生物存活,這對(duì)宿主往往是有害的。比如病毒寄生在細(xì)菌體內(nèi)。
互利共生:一種生物為另一種生物提供所需物質(zhì),另外一種生物也能為其提供所需物質(zhì),它們之間是互利的;比如豆科植物與根瘤菌;
捕食:吃與被吃的關(guān)系,比如大魚吃小魚,小魚吃蝦米。
由題意可知,應(yīng)該選C
考點(diǎn):本題考查的是種間關(guān)系
點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類試題,學(xué)生應(yīng)理解種間關(guān)系,學(xué)會(huì)判斷。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東佛山中大附中三水實(shí)驗(yàn)高二期中生物試卷(帶解析) 題型:單選題

植物供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料,根瘤菌則將空氣中的氮轉(zhuǎn)變成含氮的養(yǎng)料供植物利用,植物與根瘤菌之間的關(guān)系是(    )

A.競(jìng)爭(zhēng)B.寄生C.互利共生D.捕食

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東佛山三水實(shí)驗(yàn)高二期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料,根瘤菌則將空氣中的氮轉(zhuǎn)變成含氮的養(yǎng)料供植物利用,植物與根瘤菌之間的關(guān)系是(     )

A.競(jìng)爭(zhēng)        B.寄生        C.互利共生        D.捕食

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型:選擇題

可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的簡(jiǎn)化實(shí)例是(    )

A、食草動(dòng)物數(shù)量增加,導(dǎo)致植物數(shù)量減少,從而引起食草動(dòng)物數(shù)量增長(zhǎng)受到抑制

B、豆科植物供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料

C、山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失       

D、廢棄耕地上雜草叢生

 

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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省高二上學(xué)期第二階段考試生物(蘭天班)試卷 題型:選擇題

可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的簡(jiǎn)化實(shí)例是                                                 (    )

A.食草動(dòng)物數(shù)量增加,導(dǎo)致植物數(shù)量減少,從而引起食草動(dòng)物數(shù)量增長(zhǎng)受到抑制

B.豆科植物供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料

C.山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失    

D.廢棄耕地上雜草叢生

 

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科目:高中生物 來源:2005年遼寧卷生物高考(解析) 題型:單選題

 可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的簡(jiǎn)化實(shí)例是(   )

A.食草動(dòng)物數(shù)量增加,導(dǎo)致植物數(shù)量減少,從而引起食草動(dòng)物數(shù)量增長(zhǎng)受到抑制

B.豆科植物供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料

C.山區(qū)植物遭到破壞后造成水土流失      D.廢棄耕地上雜草叢生

 

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