【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA復(fù)制的敘述，錯誤的是

A. DNA雙鏈先全部解鏈，再進行復(fù)制

B. DNA解旋需要解旋酶，并消耗能量

C. DNA復(fù)制過程中有氫鍵的斷裂，也有氫鍵的形成

D. DNA聚合酶催化磷酸與脫氧核糖之間形成磷酸二酯鍵

【答案】A

【解析】DNA分子的復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程，A錯誤；復(fù)制開始時，DNA分子首先利用細胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開，這個過程叫解旋，B正確；解旋過程中有氫鍵的斷裂，當新合成的子鏈與其模板母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)時有氫鍵的形成，C正確；將單個脫氧核苷酸添加到脫氧核苷酸鏈上，是通過DNA聚合酶催化磷酸與脫氧核糖之間形成磷酸二酯鍵來完成的，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義．流程如下：
（1）過程①采用的是細胞工程中的技術(shù)，過程②采用的是胚胎工程中的技術(shù)．
（2）體細胞進行體外培養(yǎng)時，所需氣體主要有O2和CO2 ， 其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液（基）的 ．
（3）如果克隆過程中需進行基因改造，在構(gòu)建基因表達載體（重組載體）時必須使用和兩種工具酶．基因表達載體上除目的基因外，還需有基因，以便選出成功導(dǎo)入基因表達載體的細胞．
（4）胚胎干細胞可以來自于囊胚中的 ． 在一定條件下，胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官．若將圖中獲得的組織器官移植給個體（填“A”或“B”），則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅體細胞的染色體組成，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，X或Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，Y構(gòu)成一個染色體組
B.雄果蠅為二倍體
C.染色體組中染色體形態(tài)各不相同
D.若II染色體與III染色體上的基因發(fā)生互換應(yīng)屬交叉互換型基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于受精作用的敘述，錯誤的是

A. 受精卵中的遺傳物質(zhì)由精子和卵細胞各提供一半

B. 指卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程

C. 保證生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定性

D. 卵細胞和精子結(jié)合的隨機性是使后代呈現(xiàn)多樣性原因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是

A. 9︰3︰3︰1 B. 1︰1︰1︰1 C. 3︰1︰3︰1 D. 3︰1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠素的提取和分離實驗中，出現(xiàn)在濾紙條最上方的色素帶的顏色是（ ）

A. 黃色 B. 橙黃色 C. 黃綠色 D. 藍綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海帶中含有植物生長素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對海帶生長的影響，某研究組開展了系列實驗．請回答下列問題：
（1）為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為 ， 轉(zhuǎn)到含激素的培養(yǎng)基上，經(jīng)形成愈傷組織，再生成苗．
（2）如圖1為海帶中的IAA和ABA與海帶生長變化的關(guān)系．海帶增長率與IAA含量呈（填“正相關(guān)”、“負相關(guān)”或“不相關(guān)”），海帶在后期生長緩慢，原因是 ．
（3）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運輸方式（填“是”、“不是”）極性運輸．某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外光照射條件下，混合液對單細胞綠藻生長的影響，結(jié)果如圖2，分析可知IAA和ABA對綠藻的生理作用分別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)D是基本元素組成是；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是 ．
（2）物質(zhì)C的不同取決于的不同，其結(jié)構(gòu)簡式是；現(xiàn)有C若干個，在合成含有3條鏈的G過程中，共產(chǎn)生200個水分子，則C的數(shù)目為個．
（3）小麥種子細胞中，物質(zhì)E是指 ． 細胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的和構(gòu)成（填字母代號）．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科羅拉多大峽谷中的松鼠被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化．研究人員指出，經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種，如圖所示．請分析回答下列問題：

（1）結(jié)合現(xiàn)代生物進化理論分析可知，a、c分別表示、 ， b的實質(zhì)變化是 ．
（2）①～⑥的存在說明了 ．
（3）下表為基因D在種群1和2中的基因型個體數(shù)．D基因在A種群中的頻率為 ． 你認為造成B種群的基因型分布最可能的原因是 ．

基因型

A種群（個）

B種群（個）

XDXD

200

0

XDXd

50

160

XdXd

100

200

XDY

180

0

XdY

170

270

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