7．豌豆子葉的黃色（Y）對綠色（y）為顯性，種子形狀的圓粒（R）對皺粒（r）為顯性，甲豌豆與乙豌豆雜交，后代4種表現(xiàn)型的比是3：3：1：1，則甲、乙豌豆的基因型可能是（　　）
A．YyRr、YyrrB．YyRR、yyrrC．yyRR、YyRrD．YyRr、yyRr

分析 甲豌豆與乙豌豆雜交，其后代四種表現(xiàn)型的比例是3：3：1：1．而3：3：1：1可以分解成（3：1）×（1：1），說明控制兩對相對性狀的基因中，有一對均為雜合子，另一對屬于測交類型，所以甲、乙豌豆的基因型為YyRr、Yyrr或YyRr、yyRr．

解答 解：A、YyRr×Yyrr→后代表現(xiàn)型有四種，且比例為（3：1）×（1：1）=3：3：1：1，A正確；
B、YyRR×yyrr→后代表現(xiàn)型有兩種，且比例為（1：1）×1=1：1，B錯(cuò)誤；
C、yyRR×YyRr→后代表現(xiàn)型有兩種，且比例為（1：1）×1=1：1，C錯(cuò)誤；
D、YyRr×yyRr→后代表現(xiàn)型有四種，且比例為（1：1）×（3：1）=3：3：1：1，C正確；
故選：AD．

點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律及應(yīng)用，對于此類試題，需要考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)采用逐對分析法進(jìn)行分析，首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題；其次根據(jù)基因的分離定律計(jì)算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，正確的是（　　）
①研究光合作用的反應(yīng)過程和噬菌體侵染細(xì)胞實(shí)驗(yàn)--同位素標(biāo)記法
②孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說演繹法
③DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)--模型建構(gòu)法
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對比實(shí)驗(yàn)法
⑤分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法
⑥摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上--類比推理法．
A．①②④⑤B．①②③④C．①②③⑥D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．手汗癥是一種單基因遺傳�。ㄏ鄳�(yīng)基因用B、b表示），對該病的患者進(jìn)行了家族系譜分析發(fā)現(xiàn)，部分患者的雙親均未患手汗癥，其中一個(gè)患病家庭的系譜圖如圖所示．請分析回答：
（1）該病的遺傳方式為常染色體隱性性遺傳病
（2）4號個(gè)體的基因型為bb，其致病基因來自1和2（填序號）
（3）3號個(gè)體若與不攜帶致病基因的個(gè)體婚配，子代發(fā)病率為0
（4）計(jì)算1號和2號夫婦再生一個(gè)與4號個(gè)體性狀相同的孩子的概率$\frac{1}{2}$
（5）在對患者家族的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雙親均為雜合子的家庭理論上后代發(fā)病率應(yīng)為$\frac{1}{4}$，但雙親是雜合子而子代不患病的家庭很難被調(diào)查到，因此調(diào)查得到的這類家庭的發(fā)病率往往高于（高于/低于）理論值
（6）在調(diào)查遺傳病患病率時(shí)，取樣時(shí)要遵循的原則是隨機(jī)取樣，21三體綜合征是否適合作為調(diào)查遺傳病的對象？否．（填是或否）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某人接種了“甲型H1N1流感”疫苗，一段時(shí)間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體，產(chǎn)生抗體的是（　　）
A．B淋巴細(xì)胞B．T淋巴細(xì)胞C．吞噬細(xì)胞D．漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述中，不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
B．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
C．染色體的主要成分是核糖核酸和蛋白質(zhì)
D．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序等有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．“生物圈2號”給我們的啟示是（　�。�
A．應(yīng)該從宇宙中尋找類似于地球的環(huán)境，當(dāng)?shù)厍虿贿m宜人類居住時(shí)進(jìn)行宇宙移民
B．只要設(shè)計(jì)合理，地球毀滅時(shí)，人類可以在類似于“生物圈2號”的結(jié)構(gòu)中生存
C．“生物圈2號”的結(jié)構(gòu)、生物種類、空間配置等還需要改進(jìn)
D．自然界給人類提供的生命支持服務(wù)是無價(jià)之寶，人類仍然沒有能力完全模擬出自然生態(tài)系統(tǒng)，人類只有一個(gè)生活地--地球

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為真核細(xì)胞中的一項(xiàng)生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的生理過程是DNA的復(fù)制，此過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核．
（2）該過程首先需要在解旋酶作用下把兩條鏈解開；然后在DNA聚合酶作用下，按照堿基互補(bǔ)配對原則繼續(xù)進(jìn)行后面的過程．
（3）已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基，其中腺嘌呤Q個(gè)，連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（2n-1）（$\frac{1}{2}$P-Q）個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A-L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：

（1）反應(yīng)過程②的場所是葉綠體基質(zhì)；反應(yīng)過程⑤的場所是線粒體內(nèi)膜，過程⑤中物質(zhì)[H]來自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）在光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)而其他環(huán)境條件適宜的情況下，單位時(shí)間內(nèi)D～K各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量想等的有G=I、D=K（用圖示字母表示）．
（3）在水稻葉肉細(xì)胞中，吸收光能的色素分布于類囊體膜（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱），若要提取該色素，可用丙酮或無水乙醇，出現(xiàn)在濾紙條最上端的色素帶為胡蘿卜素．
（4）將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi)，在其他條件適應(yīng)的情況下進(jìn)行室外培養(yǎng)，測得CO2濃度的變化情況如圖2所示，分析圖中曲線可知：CF段表明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，F(xiàn)點(diǎn)有機(jī)物積累最多．其中BC段CO2濃度增加減慢，主要的影響因素是溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某池塘中藻類主要是綠藻和硅藻，研究人員為了探究不同pH對該池塘中兩種藻類光合速率的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．請回答下列問題：
（1）在光照條件下，培養(yǎng)藻類的培養(yǎng)液中必須含有各種必需礦質(zhì)元素，還需定時(shí)向培養(yǎng)液中通人空氣，目的是提供CO2．
（2）在培養(yǎng)液中需加人緩沖劑以穩(wěn)定pH，其原因是藻類生長代謝會(huì)改變培養(yǎng)液的pH．
（3）由圖可知，兩種藻類的光合速率受pH影響較小的是綠藻．若硅藻長時(shí)間處于pH為9.0條件下，將不能正常生長繁殖，原因是光合速率小于呼吸速率．
（4）光照培養(yǎng)一段時(shí)間后，若用黑布迅速將培養(yǎng)綠藻的培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)可能發(fā)生的現(xiàn)象有①③（填序號），
①O2的產(chǎn)生停止        ②CO2的固定加快
③$\frac{ATP}{ADP}$比值下降       ④酶的活性喪失
（5）若藻類大量增殖，則會(huì)危及到池塘中魚類的安全，甚至造成其大量死亡，由這種原因?qū)е卖~類大量死亡的時(shí)間往往發(fā)生在一天中的凌晨（填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”）

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