A. | 胚胎干細(xì)胞是一種原始細(xì)胞,一般都取自動物的早期胚胎或某些器官 | |
B. | 在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 | |
C. | 在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細(xì)胞核小,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 | |
D. | 胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多向分化的潛能 |
分析 1、胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
2、胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn):具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
解答 解:A、胚胎干細(xì)胞是一種原始細(xì)胞,一般都取早期胚胎或原始性腺,A正確;
BC、在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性,B正確,C錯誤;
D、胚胎干細(xì)胞具有自我更新和多向分化的潛能,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查胚胎干細(xì)胞的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎干細(xì)胞的;來源、特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與ATP中所含元素的種類相同 | |
B. | 有細(xì)胞的生物一定都有兩類核酸,病毒都只有一類核酸 | |
C. | T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成 | |
D. | 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞糞便中所含的能量屬于雞未攝入的能量 | |
B. | 此生態(tài)系統(tǒng)中,小球藻既是生產(chǎn)者,又是分解者 | |
C. | 這種措施有利于減少水華、赤潮現(xiàn)象 | |
D. | 小球藻制造有機(jī)物時(shí)所需要能量來自雞糞沼液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子二代出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 等位基因隨著同源染色體的分開而分離 | |
C. | 測交后代性狀之比不為1:1 | |
D. | 子二代性狀的分離比為3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R所示的節(jié)段1正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)一定需要解旋酶 | |
B. | HIV和T2噬菌體都可以在人體細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行這個(gè)基本過程 | |
C. | 圖中2合成后直接與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 圖中R區(qū)段的狀態(tài)在細(xì)胞分裂中期很難出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤與⑧過程的育種原理相同,③過程表示單倍體育種,甲的細(xì)胞含4個(gè)染色體組 | |
B. | 育種過程②⑤⑥中需要進(jìn)行篩選,篩選不會改變?nèi)魏我粋(gè)基因的頻率 | |
C. | 經(jīng)過①和⑦過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同,但是仍然屬于同一個(gè)物種 | |
D. | 如果過程②中逐代自交,那么自交代數(shù)越多純合植株的比例越高 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病毒必須寄生在其他生物細(xì)胞內(nèi)才能生活、繁殖,主要原因是
A.營異養(yǎng)生活方式 B.不能自主進(jìn)行物質(zhì)和能量交換
C.不能運(yùn)動 D.沒有消化系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如圖所示),過一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。
作為其對照組,最合適的是
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