A. | 子二代出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 等位基因隨著同源染色體的分開而分離 | |
C. | 測交后代性狀之比不為1:1 | |
D. | 子二代性狀的分離比為3:1 |
分析 基因分離定律的實質(zhì):在雜合子的細胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;生物體在進行減數(shù)分裂形成配子時,等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.
解答 解:A、子二代岀現(xiàn)性狀分離,這是實驗現(xiàn)象,不是基因分離定律的實質(zhì),A錯誤;
B、基因分離定律的實質(zhì)是:減數(shù)分裂形成配子時,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,A正確;
C、測交后代性狀分離比為1:1,是驗證實驗的現(xiàn)象而不是實質(zhì),C錯誤;
D、子二代性狀分離比為3:1,這是實驗結(jié)果,不是基因分離定律的實質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點評 本題知識點簡單,考查基因分離定律的實質(zhì),只要考生識記基因分離定律的實質(zhì)即可正確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動、植物細胞有絲分裂前期紡綞體的形成方式不同,末期細胞質(zhì)分裂方式不同,染色體的行為也有差異 | |
B. | 用顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂中期的圖象,清晰可見染色體、赤道板、細胞壁 | |
C. | 藍藻在分裂前期,染色體散亂地分布在細胞內(nèi),每條染色體含有兩條染色單體 | |
D. | 西瓜植株芽尖細胞有絲分裂末期出現(xiàn)細胞板 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA是主要的遺傳物質(zhì) | B. | RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì) | ||
C. | 煙草花葉病毒中蛋白質(zhì)沒有作用 | D. | 有RNA的生物都是以RNA為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 關口村的土地特別肥沃 | |
B. | 關口村的葡萄品種與別處不一樣 | |
C. | 關口村的葡萄只進行光合作用,不進行呼吸作用 | |
D. | 關口村的葡萄白天光合作用制造的有機物多,晚上呼吸作用消耗的有機物相對較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果醋發(fā)酵階段應封閉充氣口,防止雜菌進入 | |
B. | 利用自然菌種發(fā)酵果酒時,將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進行高壓滅菌 | |
C. | 腌制腐乳的鹵湯中應含有12%左右的酒以抑制細菌的增殖 | |
D. | 將長滿毛霉的豆腐放在瓶中,并逐層加鹽,接近瓶口部分的鹽要鋪薄一些 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮在細胞間傳遞時,突觸前膜通過主動運輸釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
B. | 由于機體免疫過強,過敏反應時常破壞組織細胞、造成組織嚴重損傷 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時,下丘腦水鹽平衡中樞興奮形成渴覺 | |
D. | 學習是人和高等動物通過神經(jīng)系統(tǒng)不斷接受刺激獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎干細胞是一種原始細胞,一般都取自動物的早期胚胎或某些器官 | |
B. | 在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 | |
C. | 在形態(tài)上,表現(xiàn)為體積大,細胞核小,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性 | |
D. | 胚胎干細胞具有自我更新和多向分化的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 | |
雄蠅 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
雌蠅 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南信陽高中高二上開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“化療”是控制癌細胞增殖的方式之一,藥物可以殺死癌細胞。如圖給出的是一個典型的化療過程,每3周給藥1次(圖中箭頭所示),圖中記錄了化療過程中正常細胞和癌細胞的數(shù)量變化。以下說法錯誤的是
A.癌細胞最可能發(fā)生于高頻率分裂的組織(如器官的上皮組織)
B.癌細胞與正常細胞相比不受密度因素的限制而不斷分裂和生長,無正常細胞的接觸抑制現(xiàn)象
C.據(jù)圖可知最初給藥后兩類細胞數(shù)量都明顯減少,然后又回升,而每次給藥后癌細胞回升量都少于正常細胞
D.據(jù)圖可知為了使癌細胞得到更有效的控制,可以在化療過程中加大給藥劑量或縮短給藥周期,而不會引起較強的副作用
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