11．核仁增大的情況一般會發(fā)生在下列哪類細胞中（　　）
A．有絲分裂中分裂期的細胞B．需要能量較多的細胞
C．衰老的細胞D．蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞

分析 細胞核的結(jié)構(gòu)：
1、核膜是雙層膜，外膜上附有許多核糖體，常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連；其上有核孔，是核質(zhì)之間頻繁進行物質(zhì)交換和信息交流的通道；在代謝旺盛的細胞中，核孔的數(shù)目較多．起屏障作用，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分隔開；控制細胞核與細胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流．
2、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．在有絲分裂過程中，核仁有規(guī)律地消失和重建．
3、染色質(zhì)主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)．

解答 解：A、有絲分裂前期核膜和核仁逐漸解體消失，因此有絲分裂中期的細胞不含核仁，A錯誤；
B、需要能量較多的細胞，線粒體較多，與核仁無關(guān)，B錯誤；
C、衰老的細胞的新陳代謝不旺盛，C錯誤；
D、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，而核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，因此蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核仁往往比較大，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細胞核的結(jié)構(gòu)和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊三中高二6月學(xué)情調(diào)查A卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞工程的敘述,錯誤的是

A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細胞融合

B.去除植物細胞的細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C.小鼠骨髓瘤細胞和經(jīng)抗原免疫的小鼠B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

D.某種植物甲、乙兩品種的體細胞雜種與甲、乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動的方向．分析下列說法正確的是（　�。�
A．若③為組織細胞，物質(zhì)交換過程為：
B．若③為腦細胞，⑤處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反
C．若③為胰島B細胞，飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處
D．若③為肝細胞，飯后一小時⑤處的血糖濃度低于①處

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．豌豆的高莖與矮莖、種子形狀圓滑與皺縮是兩對相對性狀．根據(jù)以下實驗，回答問題：
實驗一：高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子代高莖101株，矮莖99株．
實驗二：種子圓滑豌豆與皺縮豌豆雜交，子代種子都是圓滑，共221株．
實驗三：高莖圓滑豌豆與矮莖皺縮豌豆雜交，子代都是高莖圓滑．子代再自交，子二代中高莖豌豆910株，矮莖豌豆306株，種子圓滑豌豆899株，種子皺縮豌豆317株．
（1）根據(jù)這三個實驗中能判斷顯隱性關(guān)系的是實驗二、實驗三，親本都是純合子的實驗是實驗二、實驗三．
（2）實驗一得到的子代豌豆再進行自交，發(fā)現(xiàn)子代矮莖豌豆的后代都是矮莖，請你推測子代高莖自交后代中的性狀有高莖和矮莖，比例為3：1．
（3）實驗二得到的圓滑豌豆再與皺縮豌豆雜交，這種雜交方式叫做測交，后代中純合子占總數(shù)的比例約為$\frac{1}{2}$．
（4）實驗三得到的子二代中，高莖圓滑豌豆理論上有684株，其占所有子二代豌豆總數(shù)的比例為$\frac{9}{16}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（　�。�
A．甲圖中共有5種核苷酸
B．甲、乙、丙中“A”代表的物質(zhì)均不相同
C．乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
D．在小鼠的口腔上皮細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是麥芽糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，其目的主要是（　�。�
A．供給全面營養(yǎng)B．供給能源物質(zhì)
C．供給水分D．維持細胞正常滲透壓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體進行各種生理活動所需要的能量直接來源于（　�。�
A．磷酸肌酸B．葡萄糖C．脂肪D．ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)植物細胞工程應(yīng)用的敘述，正確的是（　　）
A．利用組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得抗病毒的新物種
B．利用組織培養(yǎng)技術(shù)產(chǎn)生突變體，可直接培育出具有優(yōu)良性狀新品種
C．利用細胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，實現(xiàn)了細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
D．利用植物體細胞雜交技術(shù)獲得“蘿卜-甘藍”，遵循基因的自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，可視為物質(zhì)進入內(nèi)環(huán)境的實例的是

A. 唾液被分泌到口腔內(nèi)

B. 牛奶被飲入胃中

C. 氧進入血液中的紅細胞內(nèi)

D. 胰島素被注射到皮下組織中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案