A. | 固定化細胞技術在多步連續(xù)催化反應方面優(yōu)勢不明顯 | |
B. | 固定化酶制作方法中,最好用包埋法 | |
C. | 利用固定化酶降解水體中有機磷農藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件 | |
D. | 利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵,優(yōu)點是成本低和操作更容易 |
分析 直接使用酶、固定化酶、固定化細胞的比較
直接使用酶 | 固定化酶 | 固定化細胞 | |
酶的種類 | 一種或幾種 | 一種 | 一系列酶 |
常用載體 | 無 | 高嶺土、皂土、硅膠、凝膠 | 明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素、聚丙烯酰胺 |
制作方法 | 無 | 化學結合固定化、物理吸附固定化 | 包埋法固定化 |
是否需要營養(yǎng)物質 | 否 | 否 | 是 |
催化反應 | 單一或多種 | 單一 | 一系列 |
反應底物 | 各種物質(大分子、小分子) | 各種物質(大分子、小分子) | 小分子物質 |
缺點 | ①對環(huán)境條件非常敏感,易失活②難回收,成本高,影響產品質量 | 不利于催化一系列的酶促反應 | 反應物不易與酶接近,尤其是大分子物質,反應效率下降 |
優(yōu)點 | 催化效率高、耗能低、低污染 | ①既能與反應物接觸,又能與產物分離②可以反復利用 | 成本低、操作容易 |
解答 解:A、固定化細胞技術固定的是一系列酶,其在多步連續(xù)催化反應方面優(yōu)勢明顯,A錯誤;
B、酶分子較小,易從包埋材料中漏出,因此固定化酶制作方法中,最好用物理吸附法或化學結合法,B錯誤;
C、利用固定化酶降解水體中有機磷農藥時,需要適宜的溫度、pH等,但不需提供適宜的營養(yǎng)條件,C錯誤;
D、利用固定化酵母細胞進行發(fā)酵,優(yōu)點是成本低和操作更容易,D正確.
故選:D.
點評 本題考查固定化技術,要求考生識記固定化酶和固定化細胞的固定技術及優(yōu)點、缺點等知識,能列表比較兩者,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖Ⅰ所示為食物網,生產者是F,G代表分解者 | |
B. | 若圖Ⅱ表示人的體液各部分的關系,甲是組織液,當人感染了某病毒痊愈后,能在甲中發(fā)現T細胞和B細胞分化成的記憶細胞 | |
C. | 野外生存訓練時,探險者食用了饅頭,由于種種原因沒有及時喝到水,隨后他的血液中含量明顯增多的激素可能有胰島素和抗利尿激素 | |
D. | 若圖Ⅲ表示碳循環(huán),B代表大氣中的CO2庫,C表示消費者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成活細胞的主要元素中C的含量最高,因此C是細胞內最基本、最核心的元素 | |
B. | 氨基酸脫水縮合產生水,水中的H全部來自于氨基 | |
C. | 蛋白質中的氮元素主要存在于氨基中 | |
D. | 激素可作為信息分子影響細胞的代謝活動,但激素并不都是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的催化效率總是高于無機催化劑 | |
B. | 在葉綠體基質中不存在ATP合成酶 | |
C. | 酶提供使反應開始所必需的活化能 | |
D. | 低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結構被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 生物體的一切生命活動都不能離開水 | |
B. | 自由水含量增高均有利于生物體的生存 | |
C. | 自由水參與蛋白質水解等過程 | |
D. | 種子萌發(fā)時,自由水與結合水比值減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺乏氧氣會影響植物體內生長素的極性運輸 | |
B. | 植物向光生長現象說明生長素作用的兩重性 | |
C. | 高濃度的生長素能通過促進乙烯的合成促進植物生長 | |
D. | 同一植株的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼根 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南瀏陽一中高三上學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生命的物質基礎和結構基礎的闡述,正確的有( )
①C、H、O、N、P、S是蛋白質、ATP、染色質、核苷酸共有的化學元素;
②葡萄糖是細胞新陳代謝所需能量的直接來源;
③乳酸菌、酵母菌和藍藻的細胞內都有核糖體、DNA、RNA;
④線粒體可在有氧條件下將葡萄糖氧化分解為CO2和水;
⑤糖蛋白、抗體、受體、限制性內切酶都是具有特異性識別作用的物質;
⑥膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分,還參與血液中脂質的運輸.
A.二項 B.三項 C.四項 D.五項
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