A、由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體 |
B、分裂間期染色體進(jìn)行復(fù)制 |
C、分裂中期,著絲點(diǎn)排列在赤道板上 |
D、分裂末期,細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷,將細(xì)胞縊裂為兩個(gè)細(xì)胞 |
高等植物細(xì)胞 | 動(dòng)物細(xì)胞 | |
前期 | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè). | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、每個(gè)基因都控制合成一種酶 |
B、酶的遺傳信息在信使RNA的堿基序列中 |
C、基因的轉(zhuǎn)錄、翻譯都需要酶 |
D、同一生物體不同細(xì)胞的基因和酶是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、染色體能被堿性染料著色 |
B、染色體能變細(xì)變長(zhǎng) |
C、它能復(fù)制,并在前后代間保持一定的連續(xù)性 |
D、DNA主要分布于染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜、各種細(xì)胞器膜和核膜都是生物膜 |
B、在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系 |
C、不同生物膜有相似的組成成分,都主要由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)組成 |
D、所有細(xì)胞生物均具有生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、改用平面反光鏡、縮小光圈 |
B、改用平面反光鏡、放大光圈 |
C、改用凹面反光鏡、放大光圈 |
D、改用凹面反光鏡、縮小光圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身是系統(tǒng),同時(shí)也屬于生命系統(tǒng)的層次 |
B、生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng),能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)層次是細(xì)胞 |
C、種群是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 |
D、生命系統(tǒng)中的“系統(tǒng)”層次,是每種生物都具有的 |
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