如圖為人體免疫部分過程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)中填圖中編號(hào),橫線上填文字).

(1)A、B的名稱分別是
 
 

(2)圖中③⑤⑦屬于
 
免疫,②④⑥屬于
 
免疫.
(3)當(dāng)同種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),
 
會(huì)迅速增殖、分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生更多的
 
來消滅抗原.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示為人體免疫部分過程示意圖,其中①表示吞噬細(xì)胞消滅抗原,屬于非特異性免疫;②表示T細(xì)胞的增殖和分化;③表示B細(xì)胞的增殖和分化;④和⑤表示記憶細(xì)胞的增殖和分化;⑥表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,并將靶細(xì)胞裂解死亡;⑦表示漿細(xì)胞分泌抗體;A為效應(yīng)T細(xì)胞;B為抗體.
解答: 解:(1)能和靶細(xì)胞作用的A是效應(yīng)T細(xì)胞;漿細(xì)胞產(chǎn)生的B是抗體.
(2)由B細(xì)胞參與的免疫屬于體液免疫,因此圖中③⑤⑦屬于體液免疫,而②④⑥屬于細(xì)胞免疫.
(3)當(dāng)同種抗原再次侵入機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生更多的抗體來消滅抗原.
故答案為:
(1)效應(yīng)T細(xì)胞  抗體
(2)體液   細(xì)胞
(3)記憶細(xì)胞   抗體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合人體免疫部分過程示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

“紅臉人”喝一點(diǎn)酒就臉紅;“白臉人”喝很多酒,臉色卻沒有多少改變;研究發(fā)現(xiàn):紅臉人貪杯易患食道癌,白臉人暴飲易患肝癌.還有一種人被笑稱為“酒簍子”,可喝很多酒而不醉,但易出汗.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如圖:
(1)“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,飲酒后血液中
 
含量較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅.
(2)由上述材料推知,酒量大小與性別無關(guān),理由
 

(3)“白臉人”實(shí)質(zhì)上兩種酶都缺少,其基因型可能是
 
 (已知Bb個(gè)體的ALDH活性比bb個(gè)體的低100多倍,效果與BB個(gè)體幾乎相同).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示培養(yǎng)液中K+濃度及溶氧量對(duì)小麥根系吸收K+速率的影響.下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋錯(cuò)誤的是( 。

①曲線ab段的形成是由于細(xì)胞膜上K+載體達(dá)到飽和;
②曲線bc、fg段的形成是由于膜上K+載體數(shù)量有限;
③曲線cd的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K+過多細(xì)胞大量排出K+;
④e點(diǎn)表明土壤中缺氧時(shí),植物根系可以不需要能量吸收K+
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核糖體的說法,正確的是( 。
A、原核細(xì)胞沒有核糖體
B、核糖體由一層單位膜包裹著
C、核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D、核糖體僅由蛋白質(zhì)和RNA組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)激素的敘述,不正確的是(  )
A、激素是信息分子
B、胰島素是唯一降血糖的激素,由胰島B細(xì)胞分泌
C、頂端優(yōu)勢(shì)能夠說明生長素作用的兩重性
D、高等動(dòng)物的激素是由內(nèi)分泌腺合成分泌的,植物激素則是由植物的幼嫩部分產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探索遺傳本質(zhì)的過程中,科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是( 。
①1866年孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn),提出遺傳定律;
②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,提出假說“基因在染色體上”;
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明基因位于染色體上.
A、①假說-演繹法、诩僬f-演繹法、垲惐韧评矸
B、①假說-演繹法  ②類比推理法  、垲惐韧评矸
C、①假說-演繹法  ②類比推理法  、奂僬f-演繹法
D、①類比推理法  、诩僬f-演繹法  ③類比推理法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列僅屬于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂特征的是( 。
A、由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體
B、分裂間期染色體進(jìn)行復(fù)制
C、分裂中期,著絲點(diǎn)排列在赤道板上
D、分裂末期,細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷,將細(xì)胞縊裂為兩個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物體可以完成如圖反應(yīng)(其中◇、○代表不同的單糖),其中◇-○代表的二糖可能是( 。
◇-○+水
◇+○
A、麥芽糖B、乳糖
C、蔗糖D、乳糖和蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素、CO2、組織胺都可對(duì)動(dòng)物體的生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)過程中最根本的相同點(diǎn)是( 。
A、都是化學(xué)物質(zhì)
B、都由細(xì)胞產(chǎn)生
C、都通過體液傳送
D、都能促進(jìn)機(jī)體的生理活動(dòng)

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