下列關(guān)于生物多樣性的敘述，錯誤的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高

B．把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段

C．花費(fèi)大量人力物力保護(hù)無經(jīng)濟(jì)價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間

D．農(nóng)田是具有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng)，清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B（解析版） 題型：選擇題

稀釋涂布平板法分離分解尿素的細(xì)菌時使用的涂布器應(yīng)保存在體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中,取出后又要放在酒精燈火焰上引燃,這兩步分別屬于什么技術(shù)?（ ）

A．滅菌、滅菌 B．消毒、消毒

C．滅菌、消毒 D．消毒、滅菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)倒平板的操作錯誤的是（ ）。

A．將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰

C．將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

D．等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

常作為菌種鑒定的依據(jù)的是

A．鞭毛的有無 B．莢膜的有無

C．芽孢的形成能力 D．菌落的形態(tài)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽安慶第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示達(dá)到穩(wěn)態(tài)的某生態(tài)系統(tǒng)中兩個種群個體數(shù)量隨時間變化的情況，圖中a～l間隔時間相等，一個種群是另一個種群的唯一的食物來源。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．種群①為捕食者，種群②為被捕食者

B．種群②可能屬于食物網(wǎng)的第一營養(yǎng)級

C．種群②B～C段與I～J段的增長率基本相同

D．種群②的個體平均體重比種群①小

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽安慶第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物的根冠內(nèi)能合成一種植物激素，并且能主動地向根尖的伸長區(qū)運(yùn)輸；其作用與分生區(qū)合成的低濃度的IAA 的作用相反，與增強(qiáng)植物的抗逆性有關(guān)。若對玉米根冠做以下四種處理，請根據(jù)植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的特點(diǎn)判斷四個根尖可能向左彎曲生長的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽安慶第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．突觸后膜受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后會導(dǎo)致下一個神經(jīng)細(xì)胞的Na＋內(nèi)流

B．在突觸后膜發(fā)生的信號變化：電信號→化學(xué)信號→電信號

C．減少細(xì)胞外Na＋濃度會導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的動作電位最大峰值減小

D．突觸小泡不會穿過突觸前膜到達(dá)突觸間隙，神經(jīng)遞質(zhì)可穿過突觸后膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆阿克蘇地區(qū)沙雅二中高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞有絲分裂的分裂期開始時，如果它的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細(xì)胞分裂后每個子細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別是（ ）

A．N和Q B．和 C．N和 D．和Q

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．導(dǎo)致生存斗爭的原因只是生物的過度繁殖
B．自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變
C．長期的地理隔離一定會導(dǎo)致生殖隔離的形成
D．物種間的共同進(jìn)化都是由于生存斗爭導(dǎo)致的

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同步練習(xí)冊答案