下圖為甲學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列相關(guān)敘述中錯誤的是

 

A. B步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)的大小及細(xì)胞壁的位置

B.E步驟滴加的是清水

C.該實(shí)驗(yàn)是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

D.實(shí)驗(yàn)前后的處理形成了自身對照

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:步驟B是在顯微鏡下觀察液泡的大小和原生質(zhì)層的位置;步驟C是進(jìn)行質(zhì)壁分離處理的實(shí)驗(yàn)操作;步驟E是進(jìn)行質(zhì)壁分離復(fù)原處理的實(shí)驗(yàn)操作,一側(cè)滴加的是清水,另外一側(cè)用吸水紙引流,使得細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),既發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原;步驟D、F分別是觀察質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象,與步驟B觀察的現(xiàn)象形成前后對照;故選A。

考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。

點(diǎn)評:本題考查了實(shí)驗(yàn)的分析,提升學(xué)生理解能力和分析與綜合運(yùn)用能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆福建泉州一中高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為一同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,相關(guān)分析正確的是(    )

A.該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂過程

B.B過程的目的是使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離

C.D操作步驟的主要目的是洗去多余的龍膽紫染液

D.該同學(xué)通過本實(shí)驗(yàn)操作難以獲得預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三年級第五次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖為甲學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列相關(guān)敘述中錯誤的是

A. B 步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)的大小及細(xì)胞壁的位置

B.E步驟滴加的是清水

C.該實(shí)驗(yàn)是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原

D.實(shí)驗(yàn)前后的處理形成了自身對照

 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為一同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,相關(guān)分析正確的是


  1. A.
    該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂過程
  2. B.
    B過程的目的是使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離
  3. C.
    D操作步驟的主要目的是洗去多余的龍膽紫染液
  4. D.
    該同學(xué)通過本實(shí)驗(yàn)操作難以獲得預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖為甲學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列相關(guān)敘述中錯誤的是


  1. A.
    B 步驟是觀察細(xì)胞質(zhì)的大小及細(xì)胞壁的位置
  2. B.
    E步驟滴加的是清水
  3. C.
    該實(shí)驗(yàn)是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
  4. D.
    實(shí)驗(yàn)前后的處理形成了自身對照

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