科目:高中生物 來源:湖南省衡陽八中2012屆高三第三次月考生物試題(人教版) 題型:071
Ⅰ.某表現(xiàn)型為黃果(A基因控制)高莖(B基因控制)的二倍體純系作物品種,在栽培過程中,偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結(jié)出紅果,乙植株變成矮莖。請回答下面問題:
(1)已知這兩對相對性狀獨立遺傳,請你用甲、乙兩植株為親本,設(shè)計雜交實驗培育出紅果矮莖的新品種。
實驗步驟:
①________;
②然后________,即可選出所需的新品種。
(2)若該作物為雌雄異株,要檢測A基因是否位于性染色體上,應(yīng)選用________為親本進行雜交,如果子代性狀表現(xiàn)為________,則說明A基因在性染色體上,否則A基因在常染色體上。
Ⅱ.某同學(xué)為研究某些環(huán)境對光合作用和呼吸作用的影響,設(shè)計了下面的(一)、(二)兩個種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖,測定的種子呼吸作用和植物光合作用強度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實線]及植物光合作用[虛線]的強度變化)如圖(一)和(二)所示,由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水(對應(yīng)(三)圖中a點)后,
①曲線cd上升的原因是________
②曲線d點后趨平說明________.
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科目:高中生物 來源:2012屆湖南省衡陽八中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
I.(12分)某表現(xiàn)型為黃果(A基因控制)高莖(B基因控制)的二倍體純系作物品種,在栽培過程中,偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結(jié)出紅果,乙植株變成矮莖。請回答下面問題:
(1)已知這兩對相對性狀獨立遺傳,請你用甲、乙兩植株為親本,設(shè)計雜交實驗培育出紅果矮莖的新品種。
實驗步驟:
①_________________________;②然后____________________,即可選出所需的新品種。
(2)若該作物為雌雄異株,要檢測A基因是否位于性染色體上,應(yīng)選用____________________為親本進行雜交,如果子代性狀表現(xiàn)為___________________________,則說明A基因在性染色體上,否則A基因在常染色體上。
II. 某同學(xué)為研究某些環(huán)境對光合作用和呼吸作用的影響,設(shè)計了下面的(一)、(二)兩個種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖,測定的種子呼吸作用和植物光合作用強
度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實線]及植物光合作用[虛線]的強度變化)
如圖(一)和(二)所示,由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水(對應(yīng)(三)圖中a點)后,
①曲線cd上升的原因是_______________________ ②曲線d點后趨平說明________________________________________________.
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
I.(12分)某表現(xiàn)型為黃果(A基因控制)高莖(B基因控制)的二倍體純系作物品種,在栽培過程中,偶然發(fā)現(xiàn)甲植株結(jié)出紅果,乙植株變成矮莖。請回答下面問題:
(1)已知這兩對相對性狀獨立遺傳,請你用甲、乙兩植株為親本,設(shè)計雜交實驗培育出紅果矮莖的新品種。
實驗步驟:
①_________________________;②然后____________________,即可選出所需的新品種。
(2)若該作物為雌雄異株,要檢測A基因是否位于性染色體上,應(yīng)選用____________________為親本進行雜交,如果子代性狀表現(xiàn)為___________________________,則說明A基因在性染色體上,否則A基因在常染色體上。
II. 某同學(xué)為研究某些環(huán)境對光合作用和呼吸作用的影響,設(shè)計了下面的(一)、(二)兩個種子呼吸作用及植物光合作用實驗裝置示意圖,測定的種子呼吸作用和植物光合作用強
度變化如下圖(三)所示(種子呼吸作用[實線]及植物光合作用[虛線]的強度變化)
如圖(一)和(二)所示,由漏斗向種子瓶內(nèi)加入少量水(對應(yīng)(三)圖中a點)后,
①曲線cd上升的原因是_______________________ ②曲線d點后趨平說明________________________________________________.
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某生物興趣小組的同學(xué)在三種不同的條件下,觀察酵母菌種群的生長情況。下
|
下列有關(guān)問題:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
A | 0.8 | 5.2 | 5.6 | 4.8 | 2.0 | 0.8 | 0.4 | 0.08 |
B | 0.8 | 1.2 | 2.0 | 2.8 | 3.2 | 3.6 | 3.2 | 3.0 |
C | 0.8 | 0.4 | 0.1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
實驗研究的三種條件如下:
條件一:無菌水10 mL,加入干酵母液0.1 mL,環(huán)境溫度28℃。
條件二:培養(yǎng)液10 mL,加入干酵母液0.1 mL,環(huán)境溫度28℃。
條件三:培養(yǎng)液10 mL,加入干酵母液0.1 mL,環(huán)境溫度5℃。
(1)三種條件對應(yīng)的組別編號依次是 。
(2)實驗過程中最好選擇下圖中 (填序號)培養(yǎng)裝置。若用⑥號裝置培養(yǎng)
酵母菌,請寫出主要呼吸作用的反應(yīng)式 。
(3)培養(yǎng)酵母菌常用的培養(yǎng)液用馬鈴薯浸汁1000mL,加葡萄糖20g配制成。有同學(xué)據(jù)此認
為酵母菌生長只需要碳源和水。你認為對不對?理由是 。
(4)本實驗過程中,每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血球計數(shù)板在顯微鏡下進行
細胞計數(shù),并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度,這種方法稱為
。每次取樣前都應(yīng)振蕩試管,目的是使 ,減少實
驗中計數(shù)誤差。如果顯微鏡視野內(nèi)酵母菌過多,難以計數(shù),應(yīng)當(dāng)采取的措施
是 。
(5)A組測定的數(shù)據(jù)中,培養(yǎng)一天和培養(yǎng)六天的酵母菌數(shù)均為0.8×106個/mL,你認為其生
長情況相同嗎? 。理由是
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