5．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，野兔和野羊被大量捕殺后，最先受害的是（　�。�
A．生產(chǎn)者B．分解者C．初級(jí)消費(fèi)者D．次級(jí)消費(fèi)者

分析 由于野兔和野羊?yàn)槌跫?jí)消費(fèi)者，它們是次級(jí)消費(fèi)者的直接食物，當(dāng)野兔和野羊被大量捕殺后，數(shù)量大量減少，次級(jí)消費(fèi)者的食物來源短缺，因此次級(jí)消費(fèi)者最先受害，數(shù)量減少．

解答 解：A、野兔和野羊?yàn)槌跫?jí)消費(fèi)者，大量捕殺后生產(chǎn)者的數(shù)量增加，A錯(cuò)誤；
B、分解者的能量來源較多，大量捕殺野兔和野羊等動(dòng)物后，分解者的數(shù)量變化不大，B錯(cuò)誤；
C、野兔和野羊是初級(jí)消費(fèi)者，大量捕殺后，其他初級(jí)消費(fèi)者由于生產(chǎn)者的數(shù)量增加導(dǎo)致數(shù)量增加，C錯(cuò)誤；
D、野兔和野羊?yàn)槌跫?jí)消費(fèi)者，當(dāng)數(shù)量大量減少時(shí)，次級(jí)消費(fèi)者的食物來源短缺，因此次級(jí)消費(fèi)者數(shù)量減少，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，解題的關(guān)鍵是理解食物鏈為：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因）．據(jù)圖判斷不正確的是（　　）
A．該動(dòng)物的性別是雄性的
B．乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組
C．丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組
D．1與2片段發(fā)生交叉互換屬基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述，正確的是（　　）
A．ATP是RNA的基本組成單位之一
B．加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ATP生成增加
C．光下葉肉細(xì)胞中只有線粒體和葉綠體伴有ATP合成
D．無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中不伴有ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．月季花粉的形成過程和培養(yǎng)過程進(jìn)行的細(xì)胞分裂依次為（　�。�
A．減數(shù)分裂、有絲分裂B．有絲分裂、減數(shù)分裂
C．有絲分裂、有絲分裂D．減數(shù)分裂和有絲分裂、有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器已問世，它是通過物理力把類似于細(xì)胞膜上具有分子識(shí)別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器．在接觸到細(xì)菌、病毒時(shí)可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細(xì)菌、病毒．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器模擬了細(xì)胞膜的識(shí)別功能
B．這類被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有多糖和蛋白質(zhì)
C．通過物理力把特定的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中體現(xiàn)了膜的選擇透過性
D．聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器經(jīng)高溫處理后可能使其功能喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．使用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞裝片時(shí)，如果將低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡，看到視野內(nèi)的情況是（　�。�
A．細(xì)胞數(shù)目變少，物像變大B．細(xì)胞數(shù)目變少，物像變小
C．細(xì)胞數(shù)目變多，物像變大D．細(xì)胞數(shù)目變多，物像變小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．我國西部大片的耕作區(qū)將退耕．若將大面積的退耕地封閉起來，隨著時(shí)間的推移，將會(huì)發(fā)生一系列的生態(tài)演替．下面列舉的情況中除哪項(xiàng)外，均是未來生態(tài)演替的趨勢（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)
B．每年同化的太陽能增加
C．群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化
D．非生物的有機(jī)質(zhì)（生物的遺體或脫落物）減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異．則①和②所表示的變異類型分別屬于（　�。�
A．都屬于染色體變異B．都屬于基因重組
C．易位和交叉互換D．交叉互換和易位

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•興化市校級(jí)學(xué)業(yè)考試）與大棚種植蔬菜相關(guān)的措施及分析中，正確的是（ ）

A．施用農(nóng)家肥，可提高大棚中CO2的濃度

B．加大蔬菜的種植密度，可不斷提高蔬菜的產(chǎn)量

C．陰雨天適當(dāng)提高大棚內(nèi)溫度，可明顯增加有機(jī)物的積累量

D．用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率

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