5．如圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．能提供給動物體各種生命活動所需能量最多的過程是5
B．各種生物體（除病毒外）都能進(jìn)行的過程是3
C．3和4過程產(chǎn)生的[H]部分能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D．2過程需多種酶參與，且需ATP供能

分析 據(jù)圖分析：1過程是光反應(yīng)階段，水光解為氧氣和[H]；2過程是暗反應(yīng)階段；3過程是有氧呼吸的第一階段，包括有氧呼吸和無氧呼吸；4過程是有氧呼吸第二階段；5過程是有氧呼吸第三階段．其中3、4階段產(chǎn)生的[H]都被用于5階段的氧化分解．

解答 解：A、有氧呼吸過程中釋放能量最多的就是5所表示的電子傳遞鏈過程，A正確；
B、3所述的過程為細(xì)胞呼吸的第一階段，可以是有氧呼吸也可以是無氧呼吸的第一階段，所有細(xì)胞生物都能進(jìn)行，B正確；
C、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水，但不是各種生物都可以進(jìn)行有氧呼吸，C錯誤；
D、2過程所表示的是光合作用的暗反應(yīng)階段，該階段的需要大量酶，同時需要[H]、ATP，D正確．
故選：ABD．

點(diǎn)評 本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系中，錯誤的是（ ）

A．淀粉：碘液，藍(lán)色

B．還原糖：斐林試劑，磚紅色

C．脂肪：蘇丹III染液，橘黃色

D．蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑，黃綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．蛋白質(zhì)形成過程中，參與脫水縮合形成肽健的兩個基團(tuán)是（　�。�
A．羧基和氨基B．磷酸基團(tuán)和氨基C．羧基和醛基D．磷酸基團(tuán)和醛基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．用35S標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，若沉淀物的放射性較大，可能是攪拌不充分所致
B．用32P標(biāo)記的噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，若上清液的放射性較大，可能是保溫時間過長所致
C．該實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)和DNA完全分開
D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．科學(xué)家從某無限增殖的細(xì)胞中分離出無限增殖調(diào)控基因（prG），該基因能激發(fā)細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請回答下列問題：
（1）利用動物細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，常用聚乙二醇、滅活的病毒、電激等誘導(dǎo)因素誘導(dǎo)細(xì)胞融合．再經(jīng)多次篩選和細(xì)胞培養(yǎng)獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的雜交瘤細(xì)胞．
（2）有人提出用核移植技術(shù)構(gòu)建重組細(xì)胞來生產(chǎn)單克隆抗體，請完成設(shè)計(jì)方案：
①取特定抗原刺激的B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核，移植到去核的能夠無限增殖的細(xì)胞中，構(gòu)成重組細(xì)胞．（假定移植后細(xì)胞核中基因的表達(dá)狀態(tài)不受影響）
②將重組細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖，以獲得大量單克隆抗體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)和相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的表述正確的是（　�。�
A．感受器的基本功能是感受刺激，形成感覺
B．語言中樞是人腦特有的高級中樞
C．脊髓胸段損傷會喪失排尿反射活動
D．感受器是傳入神經(jīng)元末梢，效應(yīng)器是傳出神經(jīng)元末梢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)基因工程敘述錯誤的是（　�。�
A．最常用的載體是大腸桿菌的質(zhì)粒
B．工具酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
C．該技術(shù)人為地增加了生物變異的范圍，實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D．載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述，下列哪項(xiàng)是不正確的（　�。�
A．都有水和二氧化碳產(chǎn)生B．都有從葡萄糖分解成丙酮酸的過程
C．都有能量的轉(zhuǎn)移和ATP的形成D．都是分解有機(jī)物釋放能量的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
（1）方法步驟：
①取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘）．
②按如圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理．
③接通臺燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：
在以上裝置中，玉米幼苗在單側(cè)光照下保持直立的是2、4裝置，基本停止生長的是2裝置；無光條件下能彎曲生長的是6裝置，彎曲方向是向右．
（3）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
根據(jù)1和3裝置的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的．
根據(jù)1號與2號裝置的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案