2．小華同學(xué)不小心碰到滾燙的開(kāi)水壺，手會(huì)迅速縮回．關(guān)于該反射的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在突觸處單向傳遞
B．突觸后膜上會(huì)發(fā)生“電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變過(guò)程
C．反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞
D．刺激以電信號(hào)的形式在整個(gè)反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)

分析 興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過(guò)程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元．由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．據(jù)此答題．

解答 解：A、反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上和在突觸處都單向傳遞，A錯(cuò)誤；
B、突觸后膜上會(huì)發(fā)生“化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變過(guò)程，B錯(cuò)誤；
C、反射弧中，突觸處興奮通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)來(lái)傳遞，因此反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞，C正確；
D、刺激主要以電信號(hào)的形式在整個(gè)反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)，另外在突觸處以化學(xué)信號(hào)的形式進(jìn)行傳遞，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)產(chǎn)生的過(guò)程，掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，許多生物化學(xué)反應(yīng)都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，下列生物化學(xué)反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是（　�。�
A．葡萄糖的無(wú)氧分解B．色盲基因的轉(zhuǎn)錄
C．水的光解D．消化酶的合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞的生存和生長(zhǎng)至關(guān)重要．如圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的基本骨架是[A]磷脂雙分子層，其組成元素是C、H、O、N、P．
（2）如果圖中的細(xì)胞膜代表小腸絨毛上皮細(xì)胞，則葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞膜的方式是[②]主動(dòng)運(yùn)輸
（3）與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是糖蛋白（結(jié)構(gòu)），決定此結(jié)果差異的根本原因是DNA（遺傳物質(zhì)）不同．
（4）植物細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞葉綠體中被利用，需要穿過(guò)6層磷脂雙分子層．
（5）提取制備動(dòng)物細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作為材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過(guò)離心處理即可得到純凈的細(xì)胞膜，將膜的成分分離、提純后可以用雙縮脲試劑鑒定其中的蛋白質(zhì)成分；提取膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣-水界面上，測(cè)得磷脂占有面積為S．請(qǐng)預(yù)測(cè)細(xì)胞表面積的值接近于$\frac{s}{2}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．基因工程被廣泛應(yīng)用于藥物制備、動(dòng)植物育種等，下圖所示為基因工程在動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器--轉(zhuǎn)基因山羊和抗蟲(chóng)棉的培育過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）在圖示①過(guò)程中，使用的限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(kāi)，從而獲得A．也可采用PCR（或多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）（填技術(shù)名稱）從人的DNA分子或蘇云金芽孢桿菌中對(duì)已知序列的A進(jìn)行分離并擴(kuò)增．
（2）基因工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一是構(gòu)建B，其完整結(jié)構(gòu)至少包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因等部分，在此過(guò)程中除了使用工具酶外，還需使用的工具是載體．
（3）在通過(guò)⑤過(guò)程形成轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉時(shí)，一般要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，但若在③過(guò)程中采用花粉管通道法則不需要；在形成轉(zhuǎn)基因山羊C的過(guò)程中，需要從雌性動(dòng)物體內(nèi)取出卵，在②過(guò)程中通過(guò)顯微注射將目的基因?qū)胧芫�，在形成轉(zhuǎn)基因山羊的過(guò)程中除了基因工程技術(shù)外，還需要用到胚胎移植技術(shù)．
（4）由于轉(zhuǎn)基因表達(dá)產(chǎn)物存在于山羊的乳汁中，檢測(cè)其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白，在分子水平上的檢測(cè)方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交，若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．肥胖患者脂肪細(xì)胞中，含量最多的化合物是（　　）
A．肝糖原B．水C．脂肪D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．研究發(fā)現(xiàn)，植物的Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；O2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與O2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后到線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2，這種植物在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸．請(qǐng)回答：
（1）Rubisco酶的存在場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，其“兩面性”與酶的專一性（特性）相矛盾．
（2）在較高CO2濃度環(huán)境中，Rubisco酶所催化反應(yīng)的產(chǎn)物是C3，該產(chǎn)物完成光合作用還需要ATP和[H]（物質(zhì)）．
（3）夏季中午，水稻會(huì)出現(xiàn)“光合午休”，此時(shí)光合作用速率明顯減弱，而CO2釋放速率明顯增強(qiáng)，其原因是氣孔關(guān)閉，CO2濃度較低，O2濃度較高，光呼吸增強(qiáng)．
（4）研究表明，光呼吸會(huì)消耗光合作用新形成有機(jī)物的$\frac{1}{4}$，因此提高農(nóng)作物產(chǎn)量需降低光呼吸．小李同學(xué)提出了如下減弱光呼吸，提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施：
①適當(dāng)降低溫度②適當(dāng)提高CO2濃度
不能達(dá)到目的措施是①（填序號(hào)），理由是溫度降低，酶活性減弱，光呼吸減弱的同時(shí)光合作用也減弱，達(dá)不到增加作物產(chǎn)量的目的．
（5）與光呼吸相區(qū)別，研究人員常把細(xì)胞呼吸稱為“暗呼吸”，從反應(yīng)條件和場(chǎng)所兩方面，列舉光呼吸與暗呼吸的不同光呼吸需要光，暗呼吸有光無(wú)光均可；光呼吸的場(chǎng)所為葉綠體和線粒體，暗呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．100年來(lái)，果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視．下圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）基因的本質(zhì)是遺傳效應(yīng)的DNA片段
基因儲(chǔ)存的遺傳信息指的是4種脫氧核苷酸（或4種堿基）的排列順序
（2）研究發(fā)現(xiàn)果蠅的Ⅳ染色體單體（缺失1條Ⅳ染色體）能夠存活下來(lái)．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，迄今未發(fā)現(xiàn)其它染色體缺失一條的果蠅，從基因的角度分析其原因可能是其它染色體上（II、III、X和Y）含有果蠅生長(zhǎng)發(fā)育所必需的基因．
（3）現(xiàn)有一個(gè)純合果蠅品系A(chǔ)，該品系都是猩紅眼，這是一種與野生型深紅眼明顯不同的表現(xiàn)型，相關(guān)基因用A、a表示．若讓該猩紅眼品系雄蠅與野生型深紅眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機(jī)交配得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例如下：
親  本F1F2
雌雄雌雄
野生型深紅眼（♀）×猩紅眼品系A(chǔ)（♂）全深紅眼全深紅眼深紅眼：猩紅眼=1：1
①A、a基因位于X（常/X）染色體上．
②讓F2代隨機(jī)交配，所得F3代中，雌蠅中猩紅眼果蠅所占比例為$\frac{1}{8}$．
③果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死．一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的深紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的猩紅眼果蠅占$\frac{1}{6}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）種群密度受多種因素的影響，直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外，還有

。

（2）圖甲的生物種群密度將會(huì) （填“增大”、“減小”或“不變”），乙圖中 時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量在增長(zhǎng)。

（3）若一段時(shí)間后，甲圖中的①②發(fā)生重合，表示此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到 值，對(duì)應(yīng)在乙圖上的 點(diǎn)。同一森林生態(tài)系統(tǒng)中，野生大熊貓的環(huán)境容納量多于老虎，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特定進(jìn)行分析，原因在于大熊貓所處的 。

（4）調(diào)查退耕還林過(guò)程中土壤小動(dòng)物類群豐富度變化一般采取的方法是____________。如果調(diào)查人員提供的數(shù)據(jù)為“較多”。這說(shuō)明調(diào)查人員統(tǒng)計(jì)方法為_(kāi)_____________法。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色體的變異可以通過(guò)在顯微鏡下觀察來(lái)識(shí)別。圖a、b、c、d為染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案