【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的說(shuō)法，正確的有幾項(xiàng)( )

①生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

②所有生態(tài)系統(tǒng)必須有生產(chǎn)者、消費(fèi)者及分解者才能維持其穩(wěn)定

③自然界中的C、H、O、N等元素，不斷在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間進(jìn)行循環(huán)的過(guò)程，叫生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

④任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能

⑤植物生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞中的化學(xué)信息

⑥信息傳遞對(duì)于個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定都有重要作用

A. 一項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)

【答案】B

【解析】

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分（非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)），①錯(cuò)誤；一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必須有生產(chǎn)者及分解者才能維持其穩(wěn)定，消費(fèi)者直接或間接以生產(chǎn)者為食，缺少之，生態(tài)系統(tǒng)也可長(zhǎng)期維持平衡，②錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程，③錯(cuò)誤；任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，④正確；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，它可發(fā)生在同一物種之間的不同個(gè)體或不同物種之間的，而植物激素的作用是在個(gè)體的體內(nèi)，⑤錯(cuò)誤；信息傳遞對(duì)于個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定都有重要作用，⑥正確。只有④、⑥正確，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.為避免細(xì)胞死亡，解離時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

B.根尖分生組織細(xì)胞中染色體數(shù)目可能不同

C.根尖分生組織細(xì)胞呈正方形，部分處于分裂期

D.通過(guò)觀察染色體的形態(tài)和分布可判斷細(xì)胞所處的時(shí)期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與無(wú)氧呼吸相比，有氧呼吸的特點(diǎn)是在反應(yīng)過(guò)程中（ ）

A.需要多種酶參與B.釋放二氧化碳

C.徹底分解有機(jī)物D.能產(chǎn)生丙酮酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)例的是

A. HCO3-與HPO42-等離子共同作用，使血漿pH維持在7.35～7.45之間

B. 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞清除衰老、破損和異常的細(xì)胞

C. 進(jìn)行高強(qiáng)度的體育鍛煉一星期，肌細(xì)胞內(nèi)肌蛋白的含量基本不變

D. 劇烈運(yùn)動(dòng)出很多汗后，上廁所的次數(shù)會(huì)比平時(shí)少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年1月12日，世界衛(wèi)生組織正式將造成武漢市肺炎疫情的新型冠狀病毒命名為2019-nCoV（簡(jiǎn)稱(chēng)新冠病毒），該病毒是一種單股正鏈RNA病毒。新冠病毒能特異性地識(shí)別肺部細(xì)胞膜上的ACE2受體，感染肺部細(xì)胞。作為一種包膜病毒，它與T2噬菌體侵染大腸桿菌的機(jī)制有所不同。下列表述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.新冠病毒侵入人體細(xì)胞時(shí)，需要借助于細(xì)胞膜的的流動(dòng)性

B.新冠病毒的遺傳物質(zhì)被徹底水解后得到的產(chǎn)物一共有6種

C.新冠病毒識(shí)別宿主細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流功能

D.新冠病毒侵入人體后需借助淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞將其消滅

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）下列顯微鏡目鏡和物鏡的組合中，放大倍數(shù)最大的是________。

A．目鏡10×，物鏡10× B．目鏡16×，物鏡10×

C．目鏡10×，物鏡40× D．目鏡16×，物鏡40×

（2）還原糖的鑒定時(shí)，加入斐林試劑后經(jīng)水浴加熱，可觀察到________出現(xiàn)。

（3）“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的原理是________使DNA呈綠色，吡羅紅使RNA呈________。

（4）“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中，植物細(xì)胞的_________相當(dāng)于一層半透膜，水分子可以自由透過(guò)，而蔗糖分子不能透過(guò)。

（5）“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)中，酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用酸性________________檢驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是由橙色變成________________。

（6）提取綠葉中的色素時(shí)加入二氧化硅的作用是________________。分離色素常用的方法是________。

（7）“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，裝片的制作流程為：解離→漂洗→________→制片。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某昆蟲(chóng)的翅型受等位基因A、a控制。AA表現(xiàn)為長(zhǎng)翅、Aa表現(xiàn)為中翅、aa表現(xiàn)為無(wú)翅；翅的顏色受另一對(duì)等位基因B、b控制，含B基因的昆蟲(chóng)表現(xiàn)為灰翅，其余表現(xiàn)為白翅。A、a和B、b兩對(duì)基因都位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答：

（1）翅型和翅色兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的___________定律，原因是A、a和B、b這兩對(duì)基因位于__________對(duì)同源染色體上。

（2）若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)檢測(cè)一只無(wú)翅雌性昆蟲(chóng)關(guān)于翅色的基因型，可以選擇基因型為_________的雄性昆蟲(chóng)與之雜交。

（3）某研究小組利用基因型為AaBb的昆蟲(chóng)進(jìn)行了如下測(cè)交實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：♂AaBb×♀aabb→白色中翅：無(wú)翅=1：2

實(shí)驗(yàn)2：♀AaBb×♂aabb→灰色中翅：白色中翅：無(wú)翅=1：1：2

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，實(shí)驗(yàn)1的子代中不出現(xiàn)灰色中翅的原因是基因型為_________的_________（填“雌”或“雄”）配子不育。若此推測(cè)正確，那么將基因型為AaBb的一群昆蟲(chóng)自由交配，子代共有__________種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為灰色中翅的概率是_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述，正確的是（ ）

A.小分子物質(zhì)均通過(guò)自由擴(kuò)散或滲透方式出入細(xì)胞

B.協(xié)助擴(kuò)散、胞吐均是順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)，不消耗ATP

C.抑制細(xì)胞的呼吸對(duì)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離無(wú)明顯影響

D.唾液淀粉酶是細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞椒置诘娇谇恢?/span>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，下列敘述正確的是（ ）

①→②→器官→③→個(gè)體→④→⑤→⑥→⑦

A.酵母菌和乳酸菌只屬于結(jié)構(gòu)層次中的①B.一間充滿生機(jī)的溫室屬于④

C.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分D.綠色開(kāi)花植物無(wú)結(jié)構(gòu)層次③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案