分析 分析題圖甲:①是核糖體、②是細胞膜、③是中心體、④是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑤是細胞質(zhì)基質(zhì)、⑥是線粒體、⑦是高爾基體、⑧是細胞核.
分析圖乙:分泌蛋白的形成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì).然后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi),做進一步的加工,成為成熟的蛋白質(zhì).接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質(zhì)包裹在小泡里,運輸?shù)郊毎,小泡與細胞膜融合,把蛋白質(zhì)釋放到細胞外.故a是核糖體,b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),c是高爾基體.
人們常常首先將現(xiàn)實世界抽象為信息世界,然后將信息世界轉(zhuǎn)換為機器世界.也就是說,首先把現(xiàn)實世界中的客觀對象抽象為某一種信息結構,這種信息結構并不依賴于具體的計算機系統(tǒng),不是某一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)支持的數(shù)據(jù)模型,而是概念級的模型,稱為概念模型.
解答 解:(1)圖甲能看到高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細微結構,是通過電子顯微鏡才能觀察,圖乙屬于概念(模型).
(2)圖甲中含有DNA的結構是⑥線粒體和⑧細胞核,含有RNA的結構是①核糖體(rRNA和蛋白質(zhì)組成)、⑤細胞質(zhì)基質(zhì)、⑥線粒體、⑧細胞核.
(3)根據(jù)分泌蛋白的形成過程,圖乙a、b、c三種細胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,對應于圖甲中的①④⑦,分離這三種細胞器應使用差速離心法,為了研究圖乙所示生理過程,一般采用同位素示蹤法.
(4)用臺盼藍對圖甲所示細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色,而活細胞不著色,這一現(xiàn)象說明細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能.
故答案為:
(1)電子顯微鏡 概念(模型)
(2)⑥和⑧①⑤⑥⑧
(3)①④⑦差速離心法 同位素示蹤法
(4)控制物質(zhì)進出細胞
點評 本題結合細胞結構的示意圖,考查細胞結構和功能、分泌蛋白的形成過程,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;掌握分泌蛋白的形成過程,能結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
被食者 捕食者 | 綠藻 | 螺螄 | 水草 |
螺獅 | √ | √ | |
鯽魚 | √ | √ | √ |
輪蟲 | √ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a濃度時,細胞內(nèi)的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等 | |
B. | 圖中蘿卜條長度的變化說明細胞壁具有一定的伸縮性 | |
C. | 蔗糖濃度大于a時,原生質(zhì)層緊貼細胞壁 | |
D. | 蔗糖濃度小于a時,蔗糖進入了細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都是三倍體無籽果實 | B. | 都需要生長素的促進作用 | ||
C. | 都屬于可遺傳的變異 | D. | 都屬于染色體變異的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A細胞表示去核的卵母細胞,B細胞表示體細胞 | |
B. | 在早期胚胎發(fā)育的不同時期提取的總mRNA是不同的 | |
C. | 圖中過程X表示逆轉(zhuǎn)錄,獲得的cDNA可用于克隆豬基因組的測序 | |
D. | 在PCR過程中,(Bcl-2 cDNA)/cDNA的比值反映Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中肥胖癥成年人的胰島素釋放速率高于健康成年入的胰島素釋放速率 | |
B. | 30min后健康成年人因血糖濃度降低,反饋調(diào)節(jié)使胰島素濃度隨之下降 | |
C. | 該肥胖者胰島素濃度高可能與組織細胞膜上的胰島素受體密度下降有關 | |
D. | 長期高胰島素水平會加重胰島A細胞產(chǎn)生胰島素的負擔,將引發(fā)糖尿病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物實驗的敘述中,正確的是( )
A.檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同
B.用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質(zhì)呈綠色
C.健那綠染液可以使活細胞中的脂肪呈現(xiàn)黃色
D.檢測植物細胞中的葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀
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