5．Bcl-2基因是細胞凋亡抑制基因，可以利用PCR技術(shù)檢測其轉(zhuǎn)錄水平，進而了解該基因與不同胚胎時期細胞凋亡的關(guān)系．如圖為克隆豬的培育及Bcl-2基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程，下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中A細胞表示去核的卵母細胞，B細胞表示體細胞
B．在早期胚胎發(fā)育的不同時期提取的總mRNA是不同的
C．圖中過程X表示逆轉(zhuǎn)錄，獲得的cDNA可用于克隆豬基因組的測序
D．在PCR過程中，（Bcl-2 cDNA）/cDNA的比值反映Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平

分析 分析題圖：圖示表示克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程．圖中涉及動物體細胞核移植技術(shù)、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植及PCR技術(shù)，其中mRNA→cDNA的X過程為逆轉(zhuǎn)錄過程．

解答 解：A、圖中A細胞為核移植的受體細胞，應該為去核的卵母細胞，B為提供細胞核的體細胞，A正確；
B、由于基因的選擇性表達，因此在早期胚胎發(fā)育的不同時期提取的總mRNA是不同的，B正確；
C、mRNA→cDNA的過程表示逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程獲得的cDNA中沒有啟動子、內(nèi)含子等，不能用于克隆豬基因組的測序，C錯誤；
D、在PCR過程中可檢測出cDNA中Bcl-2cDNA的分子數(shù)，進而計算總mRNA中Bcl-2mRNA的分子數(shù)，從而反映出Bcl-2基因的轉(zhuǎn)錄水平，D正確．
故選：C．

點評 本題以社會熱點為素材，結(jié)合克隆豬的培育及該基因轉(zhuǎn)錄水平檢測流程圖，考查胚胎工程和基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生對核移植、早期胚胎發(fā)育、PCR技術(shù)的理解和應用能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有某異花傳粉植物．體細胞和生殖細胞中均存在淀粉，而基因W失活（突變?yōu)閣）后，不含淀粉．其花的顏色由H（黃色）和h（白色）一對相對基因控制，請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）為確定有淀粉植株基因型是否為WW，最簡捷的操作方法是用碘液對花粉染色，計數(shù)未能著色的花粉所占比例．
（2）在自然種群中，開黃色花植株占$\frac{5}{6}$，其中雜合子占$\frac{1}{5}$，該種群自由交配后子一代花色表現(xiàn)型及比例為黃色花：白色花=15：1．
（3）將開黃色花含淀粉的植株甲與開白色花不含淀粉的植株乙雜交．子代中開黃色花個體與開白色花個體比例為1：1，有淀粉個體與無淀粉個體比例為1：1不能（能，不能）證明兩對基因位于非同源染色體上，因為不知道兩對性狀是否自由組合．若兩對基因位于一對同源染色體上（不考慮交叉互換），請用遺傳圖解寫出甲乙兩植株雜交一代的可能結(jié)果．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者之間關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．基因可以通過控制酶的合成來間接控制生物的性狀
B．決定生物體的性狀的根本原因是生物體中有相應的基因
C．基因與性狀之間一定是一一對應的關(guān)系
D．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．我國珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位，下列關(guān)于鼻咽癌的敘述錯誤的是（　　）
A．環(huán)境污染和食用咸魚過多可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素
B．珠江三角洲地區(qū)的居民體內(nèi)含有的原癌基因較其他地區(qū)多
C．鼻咽細胞癌變后，細胞周期比正常體細胞的細胞周期耗時短
D．致癌相關(guān)基因在家族中的穩(wěn)定遺傳可能是存在鼻咽癌高危家族的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某植物上棲息著以該植物為食的甲、乙兩種昆蟲和以乙昆蟲為食的蜘蛛．甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動．甲昆蟲采集該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲．下列說法錯誤的是（　　）
A．可采用樣方法調(diào)查甲昆蟲的種群密度
B．影響乙昆蟲活動的信息類型為化學信息
C．蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲利用了物理信息
D．施用人工合成的物質(zhì)X，短期內(nèi)乙昆蟲的天敵數(shù)量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖甲是動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程．請據(jù)圖作答：

（1）圖甲所示應通過電子顯微鏡才能觀察，圖乙屬于概念（模型）（填“物理”或“概念”）模型．
（2）圖甲中含有DNA的結(jié)構(gòu)是⑥和⑧（填編號），含有RNA的結(jié)構(gòu)是①⑤⑥⑧（填編號）．
（3）圖乙a、b、c三種細胞器分別對應于圖甲中的①④⑦（填圖中編號）．欲分離這三種細胞器應使用差速離心法法．為了研究圖乙所示生理過程，一般采用同位素示蹤法法．
（4）用臺盼藍對圖甲所示細胞進行染色，發(fā)現(xiàn)死細胞被染成藍色，而活細胞不著色，這一現(xiàn)象說明細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物，在日常生活中也有廣泛應用．某興趣小組為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，進行了相關(guān)研究實驗，圖1為實驗流程，圖2為根據(jù)實驗測得數(shù)據(jù)繪制的曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）搖床又稱為自動振蕩器，培養(yǎng)時需將錐形瓶置于搖床上進行震蕩的目的是搖晃震動可以增加培養(yǎng)液中的溶氧量，利于酵母菌和反應底物的充分結(jié)合．
（2）若本實驗使用的是如下規(guī)格的血球計數(shù)板，圖3是一塊血球計數(shù)板正面示意圖，圖4為計數(shù)板規(guī)格圖，該血球計數(shù)板上有2個計數(shù)室，在計數(shù)時一般采用五點取樣法進行取樣計數(shù)．若制備裝片時，將清潔干燥的血球計數(shù)板先在計數(shù)室上滴一滴酵母菌液，靜置5min再蓋上蓋玻片，測量的結(jié)果會偏高．

（3）顯微觀察時在調(diào)焦清楚后，若發(fā)現(xiàn)只能看到血球計數(shù)板的橫線而看不到豎線，此時應該調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，將視野調(diào)暗．
（4）顯微計數(shù)時發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格內(nèi)酵母菌總數(shù)為零，可能的原因有（多選）ABC
A．樣液中酵母菌數(shù)量過少
B．樣液稀釋的倍數(shù)過大
C．樣液取自于未搖勻的上清液
D．實驗過程中部分酵母菌死亡
（5）分析圖2實驗數(shù)據(jù)得知，在0～7d之間酵母菌的數(shù)量呈“S型”增長：超過7d之后，由于營養(yǎng)物質(zhì)的大量消耗、代謝廢物的積累、培養(yǎng)液pH的變化原因，酵母菌種群數(shù)量呈下降趨勢．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為微生物的實驗培養(yǎng)和純化醋酸菌的部分操作步驟．請回答下列問題：

（1）①是制備培養(yǎng)基時倒平板中的主要操作，該操作需使錐形瓶的瓶口通過火焰，目的是通過滅菌，防止瓶口的微生物污染培養(yǎng)基．
（2）該純化醋酸菌的接種方法是平板劃線法（或稀釋涂布平板法）．完成步驟④的操作，接種共需要6次的灼燒處理．
（3）純化的醋酸菌菌種將頻繁用于果醋生產(chǎn)，則可以采用臨時保藏的方法保存菌種，但這種方法保存的時間不長，原因是菌種容易被污染或產(chǎn)生變異．
（4）將醋酸菌加入果酒中，乙醇為醋酸菌的生命活動可提供能量，將溫度控制在30～35℃，可以獲得較多果醋．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有600個氨基酸，其中氨基有610個，羧基有630個，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目是（ ）

A．599、606、626 B．596、1、1

C．596、14、34 D．596、606、626

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