6.人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,體溫可升高至39℃〜40℃并保持一段時(shí)間,其中部分生理過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)病毒感染時(shí),免疫細(xì)胞等細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生內(nèi)生致熱源(EP),EP作用于體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦(填器官名稱(chēng)),進(jìn)而機(jī)體的細(xì)胞被神經(jīng)沖動(dòng)和激素動(dòng)員起來(lái),使體溫升高,其中甲狀腺激素促進(jìn)體溫上升的原因是提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量.
(2)在持續(xù)高熱的這段時(shí)間內(nèi),人體產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系是產(chǎn)熱量等于散熱量.病毒侵入后一定程度的發(fā)熱對(duì)人體有積極作用,原因是體溫上升可促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動(dòng),從而更有效的清除病毒.
(3)從上述調(diào)節(jié)過(guò)程分析,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).

分析 人體維持體溫恒定的原理是機(jī)體的產(chǎn)熱量=散熱量.人體的熱量來(lái)源是有機(jī)物的氧化放能.產(chǎn)熱途徑是以骨骼肌和肝臟產(chǎn)熱為主,皮膚毛細(xì)血管的散熱;散熱途徑汗液的蒸發(fā)呼氣、排尿和排便等.維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié).外界溫度低時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱多,散熱也多;外界溫度高時(shí),機(jī)體產(chǎn)熱少,散熱少.產(chǎn)熱多于散熱,則體溫升高;產(chǎn)熱少于散熱,則體溫降低.

解答 解:(1)體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦.甲狀腺激素的生理作用主要是提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量.
(2)持續(xù)高熱的這段時(shí)間內(nèi),體溫維持不變,人體產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系是產(chǎn)熱量等于散熱量.據(jù)圖分析可知,體溫上升可促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動(dòng),從而更有效的清除病毒,故病毒侵入后一定程度的發(fā)熱對(duì)人體有積極作用.
(3)據(jù)圖分析可知,機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)下丘腦    提高細(xì)胞代謝速率,使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量
(2)產(chǎn)熱量等于散熱量     體溫上升可促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動(dòng),從而更有效的清除病毒
(3)神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)、體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.胰島A細(xì)胞在正常生理狀態(tài)下,能發(fā)生的是(  )
A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+PiB.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2
C.氨基酸→核糖體蛋白;[H]+O2→H2OD.葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.Na+-K+泵是一種常見(jiàn)的載體,也是能催化ATP水解的酶.這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi).由此可知( 。
A.該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)轉(zhuǎn)
B.Na+和K+通過(guò)Na+-K+泵的跨膜運(yùn)輸方式分別是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和協(xié)助擴(kuò)散
C.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過(guò)Na+-K+泵跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/td>
D.Na+-K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起著非常重要的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)線粒體的描述中,不正確的是(  )
A.線粒體具有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜折疊成嵴,使內(nèi)膜的表面積大大增加,有利于有氧呼吸
B.線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶
C.線粒體可被健那綠染成灰綠色
D.人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位一定是線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.根據(jù)雜交試驗(yàn)結(jié)果分析,家兔毛色性狀受常染色體上兩對(duì)等位基因控制.現(xiàn)將純合灰毛雌家兔與純合白毛雄家兔雜交,F(xiàn)1都是灰毛.若用F1中所有雌家兔與親代白毛雄家兔回交,子代中白毛:灰毛為3:1.請(qǐng)回答:
(1)親本中白毛兔的基因型為aabb (若兩對(duì)等位基因用Aa、Bb表示),回交子代中,白毛個(gè)體的基因型有3種.
(2)若讓回交子代中的灰毛個(gè)體間隨機(jī)交配,后代表現(xiàn)型及比例為灰毛:白毛=9:7,其中白毛個(gè)體中純合子占$\frac{3}{7}$.
(3)若親本中一只白毛家兔的染色體上整合了兩個(gè)熒光蛋白基因,分別是G和R.單獨(dú)帶有G、R基因的精子能分別呈現(xiàn)綠色、紅色熒光,同時(shí)帶有G、R基因的精子能呈現(xiàn)綠色和紅色熒光疊加.請(qǐng)根據(jù)該家兔產(chǎn)生精子的性狀及比例,判斷G、R基因在染色體上的位置關(guān)系.(不考慮突變)
①若精子呈現(xiàn)綠色熒光25%、紅色熒光25%、綠色、紅色熒光疊加25%、無(wú)熒光25%,則可推斷G、R基因位于兩條非同源染色體上.
②若精子呈現(xiàn)綠色熒光4%、紅色熒光4%、綠色、紅色熒光疊加46%、無(wú)熒光46%,則可推斷G、R基因位于同一條染色體上.
③若精子呈現(xiàn)綠色熒光46%、紅色熒光46%、綠色、紅色熒光疊加4%、無(wú)熒光4%,則可推斷G、R基因位于一對(duì)同源染色體的不同位置(相同位置、不同位置)上.
(4)以上③中紅綠熒光疊加和無(wú)熒光的精子共占8%,這兩類(lèi)精子形成原因是在某些初級(jí)精母細(xì)胞中發(fā)生了染色體交叉互換,發(fā)生這一變異的初級(jí)精母細(xì)胞占16%.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某種蝴蝶的紫翅(A)對(duì)黃翅(a)為顯性,綠眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)常染色體上.生物興趣小組的同學(xué)用親本為紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交,F(xiàn)1個(gè)體性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循(選填“遵循”或“不遵循”)孟德?tīng)栠z傳定律.
(2)親本的基因組成是AaBb和Aabb.
(3)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是黃翅綠眼和黃翅白眼,它們之間的數(shù)量比為1:1.
(4)若用F1中的1只紫翅綠眼與黃翅白眼個(gè)體雜交,得到的F2的性狀類(lèi)型有2或4種,數(shù)量比為1:1或1:1:1:1.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.冬天,同學(xué)們從溫暖的教室里出來(lái)到操場(chǎng)上跑操,由于教室內(nèi)外溫度很大,機(jī)體需經(jīng)過(guò)一系列調(diào)節(jié)活動(dòng)才能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寒冷可引起皮膚冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮,沿傳入神經(jīng)傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),引起皮膚毛細(xì)血管收縮,血流量減少,從而減少皮膚的散熱量(熱量散失).在此調(diào)節(jié)過(guò)程中,由體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的傳出神經(jīng)調(diào)控的效應(yīng)器除了上述的毛細(xì)血管外,還主要有汗腺、骨骼肌、肝臟(答出兩項(xiàng)即可).
(2)剛到寒冷的環(huán)境時(shí),甲狀腺直接在促甲狀腺激素的作用下分泌活動(dòng)增強(qiáng).調(diào)查發(fā)現(xiàn),學(xué)生在寒冷的室外比溫暖的室內(nèi)的“精氣神”要大,從神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間關(guān)系的角度可以判斷甲狀腺激素
還有提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的功能.
(3)由于室內(nèi)外溫差很大,人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限,同學(xué)們的身體會(huì)受到一定的影響.即使是在夏季,醫(yī)生也建議,在劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間“乘涼”,其主要依據(jù)是低溫環(huán)境的刺激,使機(jī)體產(chǎn)熱作用增強(qiáng)、毛細(xì)血管收縮、出汗減少,最終導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)熱量不能及時(shí)散出.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動(dòng)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.用紅色橡皮泥和藍(lán)色橡皮泥制作的兩種染色體分別代表來(lái)自不同親本的染色體
B.用 2 條 5cm 長(zhǎng)的紅色橡皮泥和 2 條 5cm 長(zhǎng)的藍(lán)色橡皮泥代表已復(fù)制的 2 對(duì)同源染色體
C.兩條顏色長(zhǎng)短一樣的橡皮泥中部用一根鐵絲扎起來(lái),鐵絲代表著絲粒
D.在紙上畫(huà)的 MⅡ的兩個(gè)紡錘體都要與 MⅠ的紡錘體垂直

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.能夠發(fā)生交叉互換的染色體是( 。
A.同源染色體上的非姐妹染色單體之間
B.同源染色體上的姐妹染色單體之間
C.非同源染色體上的非姐妹染色單體之間
D.非同源染色體上的姐妹染色單體之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案