下圖為某濕地公園的平面圖（陰影部分表示公園）。

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)該濕地公園主要河道沿途有許多生活污水的排污口（圖中黑點(diǎn)所示），則輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有 ，迸一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在輕度污染的條件下，公園中的物種豐富度有所增加，在此過(guò)程中，公園中群落演替的類(lèi)型是 。

（2）某研究小組從該濕地公園的四個(gè)不同地方選取水樣，用于培養(yǎng)菖蒲（公園中的一種濕地植物），并測(cè)定了實(shí)驗(yàn)前后4處水樣（分別標(biāo)號(hào)為A、B、C、D）中的相關(guān)數(shù)據(jù)，整理后如圖所示（BOD表示水中有機(jī)物經(jīng)微生物分解所需要的氧氣量）：

①實(shí)驗(yàn)中的變量除BOD外，還有___ _。

②推測(cè)有機(jī)物污染嚴(yán)重的是 水樣。

③實(shí)驗(yàn)后4處水樣中的含氮無(wú)機(jī)鹽總量均下降到較低水平，其原因可能是 。

④若需實(shí)地研究該濕地公園的污水處理能力，應(yīng)分別對(duì) 的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析。

（3）生態(tài)學(xué)家提醒：決不能因?yàn)樵摑竦毓珗@具有污水處理能力而向公園大量排放污水，否則必將導(dǎo)致該濕地生態(tài)系統(tǒng)的破壞，這是因?yàn)?u> 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．?dāng)⑹稣_的是（　�。�
 
A．該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)
B．從圖示可確定該細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)①中含有少量的DNA和RNA
D．結(jié)構(gòu)③具有單層膜，是合成、加工和包裝蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)利用甲基綠對(duì)大腸桿菌進(jìn)行染色處理，若操作正確，則他會(huì)觀察到的綠色部分屬于大腸桿菌細(xì)胞的哪一部分結(jié)構(gòu)

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．核糖體 D．?dāng)M核

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省巴中市高三“零診”（10月）考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的問(wèn)題：

（1）運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞，首先必須用 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞。體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動(dòng)物器官？ （填“能”或“不能”），原因是_________。動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)與植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō)，二者除了都需要增殖外，植物細(xì)胞不同于動(dòng)物細(xì)胞的是還要進(jìn)行 。

（2）胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物 或 所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。胚胎工程任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎，都必須通過(guò) 給受體才能獲得后代。

（3）哺乳動(dòng)物的體外受精主要包括 、 和受精等幾個(gè)主要步驟。若要充分發(fā)揮優(yōu)良母畜的繁殖潛能，可給供體注射 ，使其排出更多的卵子。卵子需發(fā)育到 時(shí)期時(shí)，才具備與精子受精的能力。

（4）過(guò)度放牧造成當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)失衡，這主要是違背了生態(tài)工程的 原理。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省巴中市高三“零診”（10月）考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某村有一片草坪和一片樹(shù)林，下列敘述正確的是（ ）

A．草坪比樹(shù)林的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

B．草坪中的動(dòng)物沒(méi)有分層現(xiàn)象，而樹(shù)林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象

C．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于二者生態(tài)系統(tǒng)保持相對(duì)穩(wěn)定

D．隨著群落的演替，草坪一定會(huì)形成樹(shù)林

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州遵義高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表所示的4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料與觀察到的現(xiàn)象一致的是（ ）

A.l和2 B．2和3 C．1和4 D．2和4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東東莞實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是

A．病毒是一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

B．藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

C．同一個(gè)體的不同細(xì)胞內(nèi)核酸的種類(lèi)和數(shù)量都是相同的

D．細(xì)胞代謝增強(qiáng)時(shí)，自由水與結(jié)合水的比值升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種本來(lái)開(kāi)白花的花卉，出現(xiàn)了一株開(kāi)紫花的植株．他希望培育這種花卉新品種用于觀賞，而上網(wǎng)查閱了這種植物的生長(zhǎng)特性和培育要求后，于是將這株開(kāi)紫花的植株所結(jié)第一代種子全部播種，精心培育，讓其自花授粉，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出的新植株中，卻有近三分之一的植株是開(kāi)白花的，這當(dāng)然不適于規(guī)�；�、商品化生產(chǎn)．
（1）為了獲得開(kāi)紫花的純種，請(qǐng)幫這位同學(xué)寫(xiě)出解決這一問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)程序．以下設(shè)計(jì)程序任選其即可
設(shè)計(jì)程序一：?jiǎn)为?dú)收集第一代每株紫花植株結(jié)出的種子，分塊獨(dú)立種植、培育，讓其自花授粉，采收沒(méi)有白花植株（不發(fā)生性狀分離）的那部分土塊的全部紫花植株所結(jié)的種子即可
設(shè)計(jì)程序二：將獲得的紫色花連續(xù)自交幾代，注意應(yīng)將每次自交后代的紫色花選育后再進(jìn)行自交，逐代淘汰白色花，直至自交后代不發(fā)生性狀分離為止
（2）如果第一代種子長(zhǎng)出的新植株全部自花授粉，集中收獲第二代種子．再全部播種，自花授粉，再集中收獲第三代種子．如此循環(huán)播種，收獲．理論上收獲的第3代種子中符合推廣要求的種子所占比例為$\frac{7}{16}$；第n代符合推廣要求的種子所占比例為$\frac{1}{2}$（1-$\frac{1}{{2}^{n}}$）．
（3）如果這位同學(xué)將第一代種子長(zhǎng)出的新植株中開(kāi)白花的全部淘汰，只保留開(kāi)紫花植株，集中收獲全部第二代種子．同樣如此循環(huán)播種，淘汰白花植株，收獲紫花植株的種子．理論上收獲的第3代種子中符合推廣要求的種子所占比例為$\frac{7}{9}$；第n代符合推廣要求的種子所占比例為$\frac{{2}^{n}-1}{{2}^{n}+1}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將置于陽(yáng)光下的盆栽移到黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)三碳化合物與五碳化合物的變化是（　�。�
A．C3突然增加，C5突然減少B．C3和C5都減少
C．C3和C5都增加D．C3突然減少，C5突然增加

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