與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體最顯著的變化之一是

A．染色體移向細胞兩極 B．同源染色體聯(lián)會

C．有紡錘體形成 D．著絲點分開

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關變異的敘述，正確的是（　�。�
A．低溫不能使植物細胞發(fā)生染色體變異
B．DNA復制時堿基對增添，缺失，改變屬于基因突變
C．生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異有些是可以遺傳的
D．染色體之間交換部分片段，屬于染色體結構變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學高一下期末生物（文）試卷（B）（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳，其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中，通過眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是（ ）。

A．雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B．白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

C．純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D．白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

35S標記的噬菌體侵染細菌時，離心后的沉淀物中有少量放射性的原因

A．含35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼進入細菌中

B．少量35S 的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細菌表面沒有分離

C．35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼離心后沉淀在下部

D．35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼和DNA一同進入細菌中

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學高一下期末生物（文）試卷（A）（解析版） 題型：選擇題

關于T2噬菌體的敘述，正確的是

A．T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)中含硫元素

B．T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中

C．RNA和DNA都是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

D．T2噬菌體可利用寄主體內(nèi)的物質(zhì)大量增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為電鏡下觀察的某細胞的一部分．下列有關該細胞的敘述中，正確的是（　�。�
A．結構1、2、4、5、6均是由生物膜構成
B．胸腺嘧啶參與堿基互補配對的有1和3
C．此細胞既可能是動物細胞也可能是植物細胞
D．此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某同學設計制作生態(tài)瓶并測量瓶內(nèi)生產(chǎn)者的光合速率和所有生物的呼吸速率，假設實驗過程中溫度適宜且恒定，請回答相關問題：
步驟一：取三個形狀、體積相同的透明玻璃瓶，并標號為a、b、c
步驟二：向a、b、c各瓶子中分別加入等量的生產(chǎn)者（生理狀態(tài)、大小、數(shù)量等相同）、消費者（生理狀態(tài)、大小、數(shù)量等相同）、淤泥、河水（從同一地方取得且量相同）等；
步驟三：迅速進行操作：測c瓶中的氧氣含量，a瓶用不透光的材料包裹起來，將a、b兩瓶密封后置于通風、光線良好且陽光不能直射的地方，24小時后測定a，b兩瓶中的氧氣含量，將三個瓶中的測量結果記錄如下：
標號abc
瓶內(nèi)含氧量（mL）XYZ
（1）不能用于測量呼吸速率的生態(tài)瓶是b（填“a”或“b”），而測量總光合速率時，c瓶的數(shù)據(jù)可以不用．
（2）該生態(tài)瓶內(nèi)生產(chǎn)者的光合速率是Y-XmL/（24h•瓶），所有生物的呼吸速率Z-XmL/（24h•瓶），利用上述數(shù)據(jù)不能（能/不能）測量出生產(chǎn)者的呼吸速率．
（3）若要保證b生態(tài)瓶中的生物能在較長時間內(nèi)良好生存，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，還應做到的是：生產(chǎn)者、消費者、分解者的數(shù)量搭配合理．
（4）三個瓶子中放入的材料要盡可能一致，目的是嚴格控制無關變量，減少無關變量對實驗結果的干擾；實驗的自變量是光的有無．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列表述不正確的是（　�。�
A．一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵
B．同一生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞，染色體組成一般是不同的
C．同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞，染色體數(shù)一般是不同的
D．位于X或Y染色體上的基因，其相應的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．普通小麥中有高稈抗�。═TRR）和矮桿易感病（ttrr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗：

請分析回答：
（1）B組所運用的育種方法為單倍體育種，F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病植株所占比例為0．
（2）最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是C組，原因是C組所運用的方法為誘變育種，基因突變是不定向的，而且突變頻率比較低．
（3）A組育種方法的原理是基因重組，F(xiàn)2所得矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．
（4）在一遺傳學上把控制相同性狀的某對染色體缺失一條染色體的個體稱為單體，單體與正常個體之間，差別極其微小，可以進行交配．普通小麥為異源六倍體，其染色體組成可表示為AABBDD（A、B、D表示染色體組），體細胞內(nèi)染色體數(shù)為42，已分離得到21種不同染色體的野生型單體，應用單體可把新發(fā)現(xiàn)的隱性基因定位在特定的染色體上．現(xiàn)有一小麥隱性突變純合體，請設計實驗確定基因在哪對染色體上．
實驗步驟：①將小麥隱性突變純合體與21種野生型小麥單體逐一雜交，得F1；②觀察統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型及比例．
實驗結果及結論：若F1出現(xiàn)隱性突變型，而且這種突變型與野生型的比例為1：1，說明基因位于該單體所缺少的那條染色體上．若F1全為野生型，說明基因不位于該單體所缺少的那條染色體上．

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