17.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗都證明了DNA是遺傳物質(zhì).下列關(guān)于這兩個實驗的敘述正確的是( 。
A.二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)
B.二者的設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)
C.艾弗里的實驗設(shè)置了對照,赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照
D.二者都證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知,只有S型菌有毒,會導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).

解答 解:A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗沒有應(yīng)用同位素示蹤技術(shù),A錯誤;
B、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵是,設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開,單獨地、直接地觀察他們的作用,B正確;
C、艾弗里、赫爾希與蔡斯的實驗均設(shè)置了對照,C錯誤;
D、艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),但赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗沒有證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某同學(xué)用新鮮的泡菜濾液為實驗材料純化乳酸菌.分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸菌能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣.回答下列問題:
(1)分離純化乳酸菌時,首先需要用無菌水對泡菜濾液進行梯度稀釋,進行梯度稀釋的理由是泡菜濾液中菌的濃度高,直接培養(yǎng)很難分離得到單菌落.
(2)推測在分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有中和乳酸菌代謝過程中產(chǎn)生的乳酸和利于乳酸菌的識別和分離.分離純化時應(yīng)挑選出在平板上有透明圈的菌落作為候選菌.
(3)乳酸菌在-20℃長期保存時,菌液中常需要加入一定量的甘油(填“蒸餾水”、“甘油”或“碳酸鈣”).

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實驗及研究方法的敘述,正確的有

①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用

②健那綠是活細胞染液,可將人的口腔上皮細胞中的線粒體染成藍綠色

③由于葉綠體中色素易溶于有機溶劑,所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素

④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時,需對根尖解離,其目的是使細胞分離

⑤魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進行觀察,證明光合作用釋放的氧氣中的氧元素來自水

⑥在觀察細胞的DNA和RNA分布時,鹽酸處理可以改變細胞膜的選擇透過性

⑦用溴麝香草酚藍水溶液能確定酵母菌細胞呼吸的類型

A.①②④⑤ B.②④⑤⑥ C.②③⑥⑦ D.②④⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示細胞有絲分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.下列對圖示的分析,不正確的是( 。
A.DNA合成的抑制物能作用于AB段
B.BC段的每條染色體含有二個DNA分子
C.DE段的每條染色體含有一個DNA分子
D.該圖也可表示細胞有絲分裂過程中染色體的數(shù)目變化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在微生物的實驗室培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是( 。
A.將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進行滅菌
B.接種純種細菌
C.適宜條件下培養(yǎng)
D.防止外來雜菌的入侵

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

2.以酒待客是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,乙醇進入人體后的代謝途徑如圖所示,會“紅臉”的人體內(nèi)有乙醇脫氫酶酶但不含有乙醛脫氫酶,下列說法不正確的是(  )
A.“白臉”人的基因型有5種
B.一對“白臉”夫婦后代出現(xiàn)白臉與紅臉比為3:1,其原理與孟德爾一對相對性狀的雜交試驗相同
C.飲酒后酒精以易化擴散方式被吸收進入血液,并且在肝細胞光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中“解毒”
D.若ADH基因僅一條母鏈上的G被A所替代,則該基因連續(xù)復(fù)制n次后,突變型ADH基因占的比例為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示是從土壤中篩選產(chǎn)脲酶細菌的過程,圖乙是脲酶基因轉(zhuǎn)錄的mRNA部分序列.

(1)圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一,鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑,產(chǎn)脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后,其菌落周圍的指示劑將變成紅色;
(2)在5個細菌培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品溶液0.1mL,培養(yǎng)一段時間后,平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191.該過程采取的接種方法是稀釋涂布平板法,每克土壤樣品中的細菌數(shù)量為1.75×108個,與血細胞計數(shù)板計數(shù)法相比,此計數(shù)方法測得的細菌數(shù)較少;
(3)現(xiàn)有一菌株的脲酶由于基因突變而失活,突變后基因轉(zhuǎn)錄的mRNA在圖乙箭頭所示位置增加了70個核苷酸,使圖乙序列中出現(xiàn)終止密碼,終止密碼有UAG、UGA和UAA,突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中,終止密碼為UGA,突變基因表達的蛋白含115個氨基酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列實驗都需要使用光學(xué)顯微鏡進行觀察,有關(guān)實驗現(xiàn)象描述合理的是( 。
實驗標(biāo)號實驗名稱觀察到的實驗現(xiàn)象
觀察植物細胞的
質(zhì)壁分離和復(fù)原
鏡檢1:幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞呈紫色;
鏡檢2:不同細胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
觀察多種多樣的細胞菠菜葉表皮細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核組成;人口腔上皮細胞具有細胞核和核糖體
觀察細胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細胞長,液泡大;分生區(qū)細胞呈正方形,多數(shù)細胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
探究酵母菌種群數(shù)量的
動態(tài)變化
酵母細胞呈球形或橢圓形,細胞核,液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見
A.實驗①B.實驗②C.實驗③D.實驗④

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

6.下列與興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)有關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A.興奮產(chǎn)生時,興奮部位細胞膜外由負電位變?yōu)檎娢?/td>
B.興奮只能以電信號方式沿軸突傳導(dǎo)
C.興奮只有傳導(dǎo)到大腦皮層的高級中樞,機體才能完成相應(yīng)的反射
D.由于突觸的特殊結(jié)構(gòu)和功能,反射活動中興奮只能沿感受器→效應(yīng)器方向傳導(dǎo)

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