6.下列實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察,有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是(  )
實(shí)驗(yàn)標(biāo)號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
觀察植物細(xì)胞的
質(zhì)壁分離和復(fù)原
鏡檢1:幾乎整個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色;
鏡檢2:不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致
觀察多種多樣的細(xì)胞菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成;人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體
觀察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞長(zhǎng),液泡大;分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰
探究酵母菌種群數(shù)量的
動(dòng)態(tài)變化
酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形,細(xì)胞核,液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見(jiàn)
A.實(shí)驗(yàn)①B.實(shí)驗(yàn)②C.實(shí)驗(yàn)③D.實(shí)驗(yàn)④

分析 閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.

解答 解:A、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí),紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中液泡大,占據(jù)整體細(xì)胞體積的絕大部分,呈紫色,不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小不同,質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致,A正確;
B、用光學(xué)顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞時(shí),不能觀察到核糖體,B錯(cuò)誤;
C、觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí),洋蔥根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞高度分化,細(xì)胞長(zhǎng),液泡大,分生區(qū)細(xì)胞分化程度低,呈正方形,染色體經(jīng)龍膽紫染色后呈紫色,形態(tài)清晰,但少數(shù)細(xì)胞處于分裂期,呈紫色,C錯(cuò)誤;
D、線粒體需染色后才能觀察到清晰的形態(tài),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察多種多樣的細(xì)胞、觀察細(xì)胞的有絲分裂和探究酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化等實(shí)驗(yàn),此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選材、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.定量分析是科學(xué)研究的重要方法.下列能用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)的是( 。
A.海拉細(xì)胞懸液B.濃縮培養(yǎng)的噬菌體
C.自來(lái)水中大腸桿菌D.蛙卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì).下列關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù)
B.二者的設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)
C.艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)置了對(duì)照,赫爾希與蔡斯的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)照
D.二者都證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

14.欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,對(duì)成年小鼠的分組及處理見(jiàn)下表.在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下,正常飼奍,每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量(單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量),記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析.
甲組乙組丙組丁組
切除甲狀腺
飼養(yǎng)14天
手術(shù)但不切除甲狀腺
飼養(yǎng)14天
甲狀腺激素溶液灌胃
1次/天,共14天
W
1次/天,共14天
注:本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入胃中
請(qǐng)回答:
(1)表中W是對(duì)丁組小鼠的處理,該處理是生理鹽水灌胃.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示).
(3)分析與討論
①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于下丘腦,該激素經(jīng)垂體門(mén)脈的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用.
②通過(guò)服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一,131I的反射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖中甲、乙兩個(gè)體的一對(duì)同源染色體中各有一條發(fā)生變異(字母表示基因).下列敘述正確的是( 。
A.個(gè)體甲的變異對(duì)表型無(wú)影響
B.個(gè)體乙細(xì)胞減數(shù)分裂形成的四分體異常
C.個(gè)體甲自交的后代,性狀分離比為3:1
D.個(gè)體乙染色體沒(méi)有基因缺失,表型無(wú)異常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.為研究神經(jīng)干的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)-肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本,如圖所示.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液(成分見(jiàn)下表),以保持標(biāo)本活性.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
任氏液成分(g/L)
成分含量
NaCl6.5
KCl0.14
CaCl20.12
NaHCO30.2
NaH2PO40.01
葡萄糖2.0
(1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有NaHCO3、NaH2PO4,其N(xiāo)a+/K+比與體液中細(xì)胞外液(組織液)的Na+/K+比接近.
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其濃度提高到15%,標(biāo)本活性會(huì)顯著降低,主要是因?yàn)榧?xì)胞失水.
(3)反射弧五個(gè)組成部分中,該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有傳出神經(jīng)、效應(yīng)器.
(4)刺激坐骨神經(jīng),引起腓腸肌收縮,突觸前膜發(fā)生的變化有產(chǎn)生動(dòng)作電位、突觸小泡釋放乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì)).
(5)神經(jīng)-肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使陽(yáng)離子通道開(kāi)放.上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有肉毒桿菌毒素、箭毒.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某樹(shù)林由棄耕的農(nóng)田形成,下列敘述不正確的是( 。
A.這是次生演替的實(shí)例B.該地氣候條件較適宜
C.演替將永遠(yuǎn)延續(xù)下去D.此時(shí)物質(zhì)循環(huán)速度較開(kāi)始時(shí)慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.玉米的長(zhǎng)節(jié)(G)對(duì)短節(jié)(g)是顯性,胚乳的紫色(E)對(duì)白色(e)是顯性,現(xiàn)將某兩植株雜交,子代性狀類(lèi)型及數(shù)量統(tǒng)計(jì)如圖1,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)親本的基因型分別為GgEe、Ggee.
(2)將F1中的長(zhǎng)節(jié)紫色植株與短節(jié)白色植株雜交,則后代長(zhǎng)節(jié)紫色植株的概率是$\frac{1}{3}$.
(3)玉米的甜味和非甜味為另一對(duì)相對(duì)癥狀,有人將純合甜味和純合非甜味玉米同行種植,如圖2所示,且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會(huì)相等,請(qǐng)通過(guò)分析各行玉米的種子性狀,判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系,寫(xiě)出預(yù)期結(jié)果和結(jié)論.若A、C行的植株種子是甜味,B、D行的植株種子是甜味和非甜味,則甜味是顯性;若A、C行的植株種子是甜味和非甜味,B、D行的植株種子是非甜味,則非甜味是顯性.
(4)若非甜味是顯性,現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個(gè)體(F1)進(jìn)行隨機(jī)交配,則所得種子的甜味與非甜味比例是1:15.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B.體液①中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
C.②只能進(jìn)入①和③
D.細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中NaHCO3與之發(fā)生作用使pH基本穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案