A、基因工程的設(shè)計和施工都是在細胞水平上進行的 |
B、目前基因工程所有的目的基因都是從供體細胞中直接分離得到的 |
C、只要檢測出受體細胞中含有目的基因,那么目的基因一定能成功進行表達 |
D、基因工程能使科學(xué)家打破物種界限,定向改造生物性狀 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基 |
B、根據(jù)微生物對特殊營養(yǎng)物的需求,在培養(yǎng)基中增減不同的特殊營養(yǎng)物 |
C、根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素 |
D、根據(jù)微生物耐熱性的不同,利用高溫、高壓消滅不需要的雜菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體只存在于真核生物細胞中,質(zhì)粒只存在于原核生物細胞中 |
B、在基因工程中染色體和質(zhì)粒均可以作為運載體 |
C、染色體和質(zhì)粒與生物的遺傳有關(guān) |
D、染色體和質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點 |
B、擴增目的基因時,PCR儀中要加入DNA連接酶 |
C、限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同 |
D、限制酶2和3識別的序列都包含6個堿基對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隱性遺傳病患者的女性,所生兒子一定皆患病 |
B、隱性遺傳病患者的女性,所生女兒一定皆患病 |
C、顯性遺傳病患者的男性,其女兒一定皆患病 |
D、顯性遺傳病患者女性(純合子),所生子女一定皆患病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 |
B、在細胞外實現(xiàn)了人工基因突變 |
C、干擾了基因表達中的轉(zhuǎn)錄過程 |
D、轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子內(nèi)部靠A-U、C-G配對形成互補區(qū) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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