下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是(  )
A、發(fā)生在體細(xì)胞內(nèi)的基因突變不能傳給后代
B、自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向
C、新物種都是經(jīng)過長期的地理隔離形成的
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是環(huán)境導(dǎo)致生物發(fā)生了變異并與環(huán)境相適應(yīng)
考點(diǎn):自然選擇學(xué)說的要點(diǎn),基因頻率的變化,物種的概念與形成
專題:
分析:現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):
(1)種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變;
(2)突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;
(3)自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;
(4)隔離是新物種形成的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志.
解答: 解:A、發(fā)生在體細(xì)胞內(nèi)的基因突變可通過無性繁殖傳給后代,A錯(cuò)誤;
B、自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向,B正確;
C、新物種的形成不一定經(jīng)過地理隔離,如植物多倍體的形成,C錯(cuò)誤;
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、物種等知識(shí),要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,識(shí)記物種和生殖隔離的概念,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述,正確的是( 。
A、加酶洗衣粉中添加的酶包括纖維素酶、脂肪酶、淀粉酶和堿性蛋白酶
B、直接將酶制劑添加到洗衣粉中制成加酶洗衣粉
C、血紅蛋白釋放時(shí)加入有機(jī)溶劑,其目的是使血紅蛋白溶于有機(jī)溶劑
D、腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( 。
①細(xì)胞核中能發(fā)生E→G的過程;
②細(xì)胞質(zhì)中能發(fā)生G→B的過程;
③B的種類和數(shù)量的不同可能導(dǎo)致生物膜的功能不同;
④E具有多種重要功能是因?yàn)锽的排列順序不同;
⑤E是人類的遺傳物質(zhì).
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)對(duì)自然選擇學(xué)說的完善和發(fā)展表現(xiàn)在( 。
①突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原料    ②種群是進(jìn)化的單位       ③自然選擇通過生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
④自然選擇決定生物進(jìn)化的方向      ⑤生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變.
A、②④⑤B、②③④
C、①②⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)組成DNA的基本單位是[
 
]
 

(2)圖中8示意的是
 
.在雙鏈DNA分子中嘌呤與嘧啶之間的數(shù)量關(guān)系可表示為
 

(3)由于解旋酶的作用使[]
 
斷裂,兩條扭成螺旋的雙鏈解開,若4是胞嘧啶,則3是
 

(4)上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是
 

(5)如圖2是兩個(gè)脫氧核苷酸之間的連接,正確的是
 

(6)DNA作為遺傳物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)具有
 
性,所以生物才具有“適應(yīng)的相對(duì)性”、“基因突變的低頻性”的特點(diǎn).
(7)基因是DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段.控制豌豆高莖和矮莖性狀的基因用D、d表示,則D與d的根本區(qū)別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于育種的說法,錯(cuò)誤的是(  )
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體煙草植株的方法是單倍體育種
B、無籽西瓜的培育方法屬于多倍體育種
C、將人胰島素原基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞內(nèi)的技術(shù)屬于基因工程
D、蠶的常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧,證明了光合作用( 。
A、制造了有機(jī)物
B、利用了根系吸收的水分
C、釋放的氧氣來自H2O
D、釋放的氧氣來自CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( 。
A、若體細(xì)胞發(fā)生突變,一定不能傳遞給后代
B、基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期
C、若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會(huì)發(fā)生基因突變
D、基因突變是指mRNA上堿基對(duì)的替換、增添和缺失

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)過相同時(shí)間饑餓處理的同種植物放在鐘罩內(nèi)(密封),鐘罩內(nèi)的燒杯放有不同物質(zhì),如圖所示,證明光合作用需要CO2及光合速率隨CO2濃度增加而增加的一組實(shí)驗(yàn)裝置是( 。
A、①②;③④
B、①②③;①②④
C、②③;①④
D、①③;②④

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