現(xiàn)有待區(qū)分的、從正常人體采集的兩組液體。根據(jù)是否有顏色反應(yīng)而把該組中的不同液體區(qū)分開(kāi)來(lái)的檢測(cè)項(xiàng)目是（ ）

檢測(cè)項(xiàng)

試劑

待區(qū)分的樣液

A

雙縮脲試劑

組織液與淋巴

B

雙縮脲試劑

細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液

C

斐林試劑

血漿與尿液

D

斐林試劑

組織液與淋巴

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南鄭州一中高二上學(xué)期國(guó)慶作業(yè)一生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因A、a和基因B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上，一個(gè)親本與aabb測(cè)交，子代基因型為AaBb和Aabb，其比例為1:1，則這個(gè)親本基因型為

A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二理上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖。刺激b點(diǎn)（b點(diǎn)為電流表②兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電流表②指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B．通過(guò)檢測(cè)電流表①處的電位變化和肌肉收縮，可以驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C．興奮由b傳遞到c時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

D．若肌肉收縮但電流表②不偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二理上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位，受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生動(dòng)作電位，這兩種電位可通過(guò)儀器測(cè)量。A、B、C、D均為測(cè)量神經(jīng)纖維靜息電位示意圖，其中正確的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省高二理上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人在發(fā)高燒時(shí)消化能力往往下降，其原因最可能是（ ）

A．體溫升高，導(dǎo)致腸胃不能及時(shí)排空

B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫升高，消化酶的活性受到抑制

D．體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響腸胃吸收

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省馬鞍山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

艾弗里等人通過(guò)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）艾弗里實(shí)驗(yàn)最為關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是： 。

（2）寫出艾弗里實(shí)驗(yàn)采用的主要技術(shù)手段： 。

（3）請(qǐng)利用DNA酶作試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁�，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料。

①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA；

第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，將其均分為三組，標(biāo)記A、B、C。請(qǐng)將處理方法填寫在表格中的橫線上；

[編號(hào)

A

B

C

處理方法

不加任何提取物

第三步：將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上；

第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察菌落生長(zhǎng)情況。

②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。

③得出結(jié)論：促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省馬鞍山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示一個(gè)DNA分子的片段，圖2表示基因與性狀的關(guān)系。有關(guān)敘述最合理的是

A．若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1完全相同

B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化癥的根本原因是圖2中①過(guò)程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的

C．圖2中①和②過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核和核糖體

D．圖2表示基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省馬鞍山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知豌豆的兩對(duì)基因（A、a和B、b）分別位于兩對(duì)同源染色體上，在某次雜交產(chǎn)生的子代中，基因型及比例如下，則兩親本的基因型是

子代基因型

AABB

AaBB

aaBB

AABb

AaBb

aaBb

所占比例

1/8

1/4

1/8

1/8

1/4

1/8

A．AaBb×AaBB B．AaBb×AaBb

C．AABB×AaBB D．AABb×AaBB

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為抗利尿激素調(diào)節(jié)腎小管上皮細(xì)胞的水通透性變化示意圖，圖中A、B、C代表不同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)，a 、b代表含水通道蛋白囊泡的不同轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）腎小管上皮細(xì)胞之間通過(guò)結(jié)構(gòu)A緊 密連接而封閉了細(xì)胞間隙，能防止B________（填名稱）和原尿混合，維持二者的滲透壓梯度。

（2）腎小管上皮細(xì)胞中水通道蛋白在__________中合成，最終經(jīng)過(guò)___________加工、包裝并轉(zhuǎn)移至囊泡膜上。

（3）抗利尿激素與腎小管上皮細(xì)胞膜上C___________（名稱）結(jié)合后，啟動(dòng)a過(guò)程，使囊泡膜與管腔側(cè)細(xì)胞膜融合，增加膜上的水通道蛋白數(shù)量，從而使細(xì)胞膜_____________。

（4）當(dāng)正常人一次飲用100mL清水，約過(guò)半小時(shí)后，尿量就開(kāi)始增加。其調(diào)節(jié)過(guò)程是①→②→③。請(qǐng)完善： ①_____________，

②管腔側(cè)細(xì)胞膜上的水通道蛋白在細(xì)胞膜的凹陷處集中，然后形成內(nèi)陷囊泡，b過(guò)程增強(qiáng)；

③_____________。

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