10．有人對(duì)農(nóng)田中甲、乙兩種植物做了有關(guān)光合作用的研究．圖1是它們單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度（0、b2、b1、c）下的生理狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）藥用植物細(xì)辛適宜在密林下潮濕背陰處生活，蒲公英則適宜生長(zhǎng)在曠野路邊．圖1中，能代表蒲公英的曲線是甲；當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度．
（3）對(duì)甲植物來說圖1四種不同光照強(qiáng)度（0、b2、b1、c）對(duì)應(yīng)圖2中狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ．
（4）生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測(cè)得的曲線，則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素最可能是CO2濃度．

分析 據(jù)圖分析：甲植物適宜在森林腐殖質(zhì)層生活，森林腐殖質(zhì)層的光線比較弱，因此甲植物屬于陰生植物，其光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)都應(yīng)比較低，因此對(duì)應(yīng)圖中曲線2；乙植物適宜在沙漠環(huán)境生活，屬于喜陽植物，光飽和點(diǎn)較高，因此對(duì)應(yīng)曲線1．
圖二中，釋放氧氣的細(xì)胞器①表示葉綠體，釋放二氧化碳的細(xì)胞器②是線粒體．Ⅰ中，葉綠體除了吸收來自線粒體的二氧化碳外，還從環(huán)境中吸收二氧化碳，說明光合作用大于呼吸作用；Ⅱ中，線粒體除了產(chǎn)生的二氧化碳一部分給葉綠體用，還有一部分釋放到細(xì)胞外，說明呼吸作用大于光合作用；Ⅲ中，二氧化碳和氧氣剛好互為利用，說明光合作用等于呼吸作用；Ⅳ中，葉綠體不進(jìn)行光合作用，說明只進(jìn)行呼吸作用．

解答 解：（1）圖1中甲曲線代表的植物適于生活在較強(qiáng)的陽光下，乙曲線代表的植物適于生活在弱光的環(huán)境中，蒲公英屬于喜陽植物．當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí)，甲植物既能進(jìn)行光合作用，也能進(jìn)行呼吸作用，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生二氧化碳的固定，場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)；CO2是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的，而有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)．
（3）對(duì)甲植物而言，光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，即圖2中Ⅳ；光照強(qiáng)度為b2時(shí)，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，對(duì)應(yīng)于圖2中的Ⅱ；光照強(qiáng)度為b1時(shí)，光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等，對(duì)應(yīng)于圖2中的Ⅲ；光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，對(duì)應(yīng)于圖2中的Ⅰ．
（4）d點(diǎn)之后，隨著光照強(qiáng)度的增大，光合作用強(qiáng)度不再增大，此時(shí)限制光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素不再是光照強(qiáng)度，而是二氧化碳濃度．增施有機(jī)肥后，在微生物的分解作用下，環(huán)境中的二氧化碳濃度升高，達(dá)到最大光合速率的光照強(qiáng)度及最大光合速率都將增大．
故答案為：
（1）甲   葉綠體、線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（2）葉綠體基質(zhì)   線粒體基質(zhì)   溫度
（3）Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
（4）CO2濃度

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和兩種細(xì)胞器在不同光照下的生理狀態(tài)圖，考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用及影響光合速率的因素，首先要求考生分析圖1，明確圖中甲屬于陽生植物，乙屬于陰生植物，同時(shí)明確圖中各點(diǎn)的含義；能根據(jù)圖2分析出光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系，再規(guī)范答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（ ）

A．核膜為單層膜

B．細(xì)胞核內(nèi)有線粒體

C．細(xì)胞核內(nèi)沒有DNA

D．核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．血糖平衡是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一，人體內(nèi)有多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)，據(jù)下圖回答有關(guān)問題（圖中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)，①、②、③表示物質(zhì)）：

（1）人體正常血糖濃度為80-120mg/dL．
（2）當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，下丘腦某一區(qū)域通過傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)影響[乙]胰高血糖素和[丙]腎上腺素的分泌活動(dòng)，兩者分泌的激素都可以通過促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖含量升高．
（3）從圖中可以看出，①、②對(duì)血糖含量的調(diào)節(jié)的關(guān)系稱為拮抗作用．
（4）糖尿病患者主要是圖中[甲]胰島B細(xì)胞受損，使[①]胰島素分泌不足，導(dǎo)致葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞核氧化利用發(fā)生障礙，使細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強(qiáng)，所以病人出現(xiàn)機(jī)體 逐漸消瘦，體重減輕的癥狀．
（5）進(jìn)食一段時(shí)間后，血糖濃度升高，刺激胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少，調(diào)節(jié)血糖濃度下降，下降的血糖濃度則引起胰島素分泌減少，胰高血糖素分泌增加，這種激素分泌的調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．
（6）激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：微量而高效；通過體液運(yùn)輸；作用于靶細(xì)胞和靶器官．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示的生理過程為光反應(yīng)，具體部位是葉綠體類囊體薄膜，其中生成的ATP所含化學(xué)能來自光能，這些ATP和[H]將用于C3的還原．
（2）圖中B表示的生理過程為暗反應(yīng)，此過程發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體基質(zhì)．如果停止光照，C5化合物的含量將會(huì)下降．
（3）圖中C表示的生理過程為有氧呼吸，此過程的總反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人類紅綠色盲的基因（A、a）位于X染色體上，禿頂?shù)幕颍˙、b）位于常染色體上，但其性狀表現(xiàn)與性別有關(guān)，Bb和BB的女性表現(xiàn)為非禿頂，而只有BB的男性才表現(xiàn)為非禿頂．若一名男子表現(xiàn)為色盲非禿頂，下列判斷正確的是（　�。�
A．兩種性狀的遺傳均屬于伴性遺傳B．他的母親可能表現(xiàn)為色盲禿頂
C．他的女兒可能表現(xiàn)為色盲非禿頂D．他的兒子一定表現(xiàn)為非色盲非禿頂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況．乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)光合作用和呼吸作用速率的影響．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，b過程中的氣體參與線粒體完成生理活動(dòng)過程的第三階段，a過程中的氣體參與葉綠體完成生理活動(dòng)過程的暗反應(yīng)階段，在葉綠體基質(zhì)內(nèi)完成．
（2）乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是光合作用的速率等于呼吸作用的速率（或光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度）．此時(shí)，植物有機(jī)物的積累量為零，M點(diǎn)以后CO2的積累量增加．
（3）乙圖中在40℃-60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，光合作用比呼吸作用的變化速率大，其主要原因是催化呼吸作用的酶更耐高溫（或催化光合作用的酶對(duì)高溫更敏感）．
（4）某興趣小組做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)．色素層析結(jié)果在濾紙條上色素帶很淡，造成的原因可能有下列哪項(xiàng)？①②③④．
①材料含色素較少②材料研磨不充分③提取液加太多④沒重復(fù)畫濾液細(xì)線．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．已知茶樹葉片顏色受兩對(duì)等位基因控制，且它們之間自由組合，茶樹葉片的顏色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示．請(qǐng)回答下列問題：
表現(xiàn)型淡綠葉黃葉濃綠葉黃綠葉
基因型aabbaaB_A_bbA_B_
（1）上述每一對(duì)等位基因在遺傳時(shí)遵循基因分離定律定律．黃綠葉茶樹的基因型共有4種．
（2）基因型為AaBb的茶樹相互之間自由傳粉，子代黃綠葉茶樹中雜合子所占的比例為$\frac{8}{9}$．選取子代中所有濃綠葉茶樹與淡綠葉茶樹進(jìn)行雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為濃綠葉：淡綠葉=2：1．
（3）一淡綠葉茶樹作母本與一純合濃綠葉茶樹進(jìn)行雜交，雜交前，要對(duì)母（填“母”或“父”）本進(jìn)行去雄．所得子代中偶爾發(fā)現(xiàn)一植株的葉片全為淡綠葉，請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋：①某一雄配子形成時(shí)，A基因突變?yōu)閍基因；②某一雄配子形成時(shí)，含A基因的染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某種遺傳病由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因共同控制．只有同時(shí)存在兩種顯性基因時(shí)才不患病，經(jīng)遺傳咨詢可知5號(hào)和6號(hào)生育后代患病的概率為$\frac{7}{16}$．據(jù)此分析，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．1號(hào)與2號(hào)個(gè)體的基因型不一定相同
B．3號(hào)和4號(hào)個(gè)體的基因型一定不相同
C．5號(hào)和6號(hào)個(gè)體的基因型相同且都為雜合子
D．8號(hào)個(gè)體的基因型最多有四種可能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口一高高三上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)校生物小組在一塊較為封閉的低洼地發(fā)現(xiàn)了一些野生植株．這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩種．同學(xué)們分兩組對(duì)植物的花色、莖色進(jìn)行遺傳方式的探究．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析．

第一組：取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株

雜交組合

F1表現(xiàn)型

交配組合

F1表現(xiàn)型

A：30對(duì)親本

紅花×紅花

36紅花：1白花

D：綠莖×紫莖

綠莖：紫莖=1：1

B：30對(duì)親本

紅花×白花

5紅花：1白花

E：紫莖自交

全為紫莖

C：30對(duì)親本

白花×白花

全為白花

F：綠莖自交

由于蟲害，植株死亡

（1）從第一組花色遺傳的結(jié)果來看，花色隱性性狀為 ，最可靠的判斷依據(jù)是 組．

（2）若任取B組的一株親本紅花植株使其自交，其子一代表現(xiàn)型有 種可能．

（3）由B組可以判定，該種群中顯性純合子與雜合子的比例約為 ．

（4）從第二組莖色遺傳的結(jié)果來看，隱性性狀為 ，判斷依據(jù)的是 組．

（5）如果F組正常生長(zhǎng)繁殖的話，其子一代表現(xiàn)型的情況是 ．

（6）A、B兩組雜交后代沒有出現(xiàn)3：1或1：1的分離比，試解釋： ．

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