A. | 4種脫氧核苷酸 | B. | 核糖核苷酸 | C. | 堿基對(duì) | D. | 脫氧核糖和磷酸 |
分析 DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上堿基之間通過氫鍵連接形成堿基對(duì);DNA分子中脫氧核苷酸(對(duì))的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性.
解答 解:A、DNA分子中四種脫氧核苷酸的排列順序是千變?nèi)f化的,A錯(cuò)誤;
B、DNA分子中不含核糖核苷酸,B錯(cuò)誤;
C、堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的,C錯(cuò)誤;
D、同DNA分子的脫氧核糖和磷酸交替排列,是不變的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)特異性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na+-K+泵是一種酶 | |
B. | Na+-K+泵是一種載體蛋白 | |
C. | Na+-K+泵能同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)Na+、K+說明該物質(zhì)不具有專一性 | |
D. | Na+-K+泵參與的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜,大分子物質(zhì)則不能 | |
B. | 細(xì)胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過性膜 | |
C. | 細(xì)胞的吸水和失水是水分子順相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程 | |
D. | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸并不都是順著相對(duì)含量的梯度進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 起始密碼子編碼氨基酸 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄過程有RNA聚合酶的參與 | |
C. | tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 | |
D. | 核糖體可在mRNA上移動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 24、24、24、24 | B. | 24、24、24、48 | C. | 24、48、48、96 | D. | 48、48、96、96 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗蟲基因的表達(dá)產(chǎn)物為多肽 | |
B. | 抗蟲基因的插入不會(huì)改變受體細(xì)胞的染色體結(jié)構(gòu) | |
C. | 該技術(shù)原理為基因重組 | |
D. | 通過Ti質(zhì)粒上的抗性基因篩選試管苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從基因文庫(kù)中獲取 | B. | 利用PCR技術(shù)擴(kuò)增 | ||
C. | 化學(xué)方法直接人工合成 | D. | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)①將發(fā)育成胎盤和胎膜 | |
B. | 如圖是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,可以用②所指的細(xì)胞做DNA 分析性別鑒定 | |
C. | 高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開始于此時(shí)期,終止于生命結(jié)束 | |
D. | 進(jìn)行胚胎分割時(shí),可選擇此時(shí)期的胚胎進(jìn)行 |
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