11.下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述,正確的是( 。
A.有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的唯一方式
B.生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
C.細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
D.細(xì)胞分化過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)種類發(fā)生變化

分析 1、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,其中有絲分裂是真核細(xì)胞分裂的主要方式.
2、細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群是組織,因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織.細(xì)胞分化過程中細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不變.

解答 解:A、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,其中有絲分裂是真核細(xì)胞分裂的主要方式,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分裂會使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化會使細(xì)胞種類增多,因此生物體的生長和發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果,B正確;
C、細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增加,進(jìn)而形成不同種類的細(xì)胞,即細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ),C正確;
D、同一生物體內(nèi)所有的體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有相同的遺傳物質(zhì),細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá),D錯(cuò)誤.
故選:BC.

點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生能夠識記細(xì)胞分化的定義、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)等知識;明確細(xì)胞分化只是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,其遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變,難度不大,屬于考綱中識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆四川閬中中學(xué)高三下期二月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是

A.圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B.脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C.圖2中E為突觸后膜,F(xiàn)為突觸前膜,C物質(zhì)被釋放出來依靠主動轉(zhuǎn)運(yùn)

D.圖2中C為神經(jīng)遞質(zhì),C與D結(jié)合后,突觸后膜電位可由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲為某農(nóng)場的部分物質(zhì)循環(huán)示意圖,圖乙為該農(nóng)場的某年能量流動示意圖[單位為103kJ/(m2•y)],A、B、C、D共同構(gòu)成生物群落.圖丙表示動物利用食物的情況,據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中的蘑菇、蚯蚓相當(dāng)于圖乙中的D(填字母).該生態(tài)農(nóng)場建設(shè)主要體現(xiàn)的生態(tài)工程原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理.
(2)據(jù)圖乙分析,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.5×104 kJ/(m2•y).第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為16.7%(保留小數(shù)點(diǎn)后一位).
(3)圖丙標(biāo)注的字母中,含動物糞便中能量的有acf,g的數(shù)值小于(填“大于”“等于”或“小于”)h.
(4)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性較低,主要原因是生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的描述,正確的是( 。
A.植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞壁
B.不同植物細(xì)胞內(nèi)無膜細(xì)胞器的種類相同
C.細(xì)胞生長,使細(xì)胞中蛋白質(zhì)的數(shù)量增多、物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
D.胚胎干細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的亞顯微照片.請回答下列問題.

(1)觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇b(填字母)區(qū)細(xì)胞,用龍膽紫或醋酸洋紅染色劑染色.請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順序:B→A→D→C,該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體.
(2)觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇d(填字母)區(qū)細(xì)胞,③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不發(fā)生(填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)改變.
(3)該同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時(shí)期的細(xì)胞數(shù)記錄如表.
細(xì)胞分裂時(shí)期間期前期中期后期末期
總數(shù)MABCD
數(shù)值最大的字母是M,理由分裂間期M長于分裂期.
若已知該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為720分鐘.則分裂間期所需要的時(shí)間為分鐘.(用字母和數(shù)字表示)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.圖中甲、乙、丙分別表示某人體內(nèi)的幾種細(xì)胞,它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能各不相同的根本原因是( 。
A.DNA的結(jié)構(gòu)不同B.遺傳信息的執(zhí)行情況不同
C.遺傳物質(zhì)不同D.線粒體結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于基因的敘述中,正確的是( 。
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段B.基因是有遺傳效應(yīng)的mRNA片段
C.基因是有遺傳效應(yīng)的tRNA片段D.基因是有遺傳效應(yīng)的rRNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營養(yǎng)級的能量示意圖,其中a表示該營養(yǎng)級食物的攝入量,f表示流向下一營養(yǎng)級的能量.以下分析正確的是(  )
A.圖中b表示用于生長發(fā)育和繁殖的能量
B.c表示生物體內(nèi)儲存的有機(jī)物
C.d中能量均未被該營養(yǎng)級生物同化
D.為提高羊肉的產(chǎn)量,應(yīng)該提高圖中$\frac{c}{a}$的比值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片制作過程中,主要操作步驟的正確順序應(yīng)該是(  )
A.漂洗、染色、解離、制片B.漂洗、解離、染色、制片
C.解離、染色、漂洗、制片D.解離、漂洗、染色、制片

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同步練習(xí)冊答案