A、植物細(xì)胞④過程的進(jìn)行與⑤~⑩過程密切相關(guān),與②過程無關(guān) |
B、若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過程是② |
C、圖中②過程O2的釋放量小于⑩過程O2的吸收量,則該植物體內(nèi)有機(jī)物的量將減少 |
D、藍(lán)藻細(xì)胞的①②過程發(fā)生在類囊體膜上,③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、O2 |
B、N2 |
C、CO2 |
D、CO |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和b可分別代表小麥種子萌發(fā)初期有機(jī)物種類和干重的變化 |
B、a和b可分別代表在光照條件下葉肉細(xì)胞中C3、C5含量的變化 |
C、a和b可分別代表原(次)生演替中抵抗力和恢復(fù)了穩(wěn)定性的變化 |
D、a和b可分別代表胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在10℃時(shí),光合速率大于呼吸速率 |
B、光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃ |
C、若溫度保持在25℃,每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,植物能正常生長(zhǎng) |
D、在溫度為45℃的條件下,植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用和細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行的 |
B、光合作用形成的有機(jī)物糖類在細(xì)胞呼吸中被利用 |
C、光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸 |
D、光合作用與細(xì)胞呼吸分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因?yàn)檫@種植物一天的呼吸量大于光合作用量 |
B、因?yàn)檫@種植物一天的呼吸量和光合作用量正好相等 |
C、因?yàn)檫@種植物一天中的光合作用量略高于呼吸量 |
D、因?yàn)檫@種植物一天中的光合作用量大于呼吸量 |
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