Question

3．下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營養(yǎng)級的能量，下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈，其中a表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物總能量，b表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的能量，請分析回答：

生物	a	b
浮游植物	9000	8100
浮游動物	700	600
雙翅目幼蟲	150	120
搖蚊	1000	900
太陽魚	300	210
鱸魚	45	30

（1）該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物鏈共有6條，其中人處于第四、第五、第六營養(yǎng)級．
（2）一年內(nèi)b的利用途徑有呼吸消耗、分解者利用、下一個營養(yǎng)級．
（3）如果能量傳遞效率=$\frac{第n營養(yǎng)級同化的能量}{第n-1營養(yǎng)級同化的能量}$×100%，則能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是18.5%．
（4）要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中的各種生物、太陽能及土壤等非生物的物質(zhì)外，還應必不可少的生物類群是分解者（或細菌、真菌等）．
（5）鱸魚味道鮮美，如果人類大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚，則搖蚊種群數(shù)量在短期內(nèi)將會發(fā)生的變化是
減少．

Answer 1

分析 此題是一道基礎知識題，考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈，物質(zhì)能量的流動，營養(yǎng)級等知識點，據(jù)此分析解答．生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物．分解者包括腐生細菌和真菌．

解答 解：（1）該生態(tài)系統(tǒng)存在的食物鏈有：①浮游植物→浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→人、②浮游植物→浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→鱸魚→人、③浮游植物→浮游動物→太陽魚→人、④浮游植物→浮游動物→太陽魚→鱸魚→人、⑤浮游植物→搖蚊→太陽魚→鱸魚→人、⑥浮游植物→搖蚊→太陽魚→人，共6條食物鏈，其中人處于第四、第五、第六營養(yǎng)級．
（2）生物的同化量是指攝食量-糞便量，為進入該營養(yǎng)級的總能量，一部分用于呼吸作用消耗，一部分被下一營養(yǎng)級利用，一部分被分解者分解．根據(jù)公式，能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是$\frac{600+900}{8100}$=18.5%．
（4）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分又包括生產(chǎn)者、消費者、分解者；因此若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中還應該具備的生物成分是分解者．
（5）如果人類大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚，被捕食者太陽魚的數(shù)量會在短期內(nèi)增加，故搖蚊種群數(shù)量在短期內(nèi)將會發(fā)生的變化是減少．
故答案為：
（1）6   第四、第五、第六    
（2）呼吸消耗    分解者利用     下一個營養(yǎng)級
（3）18.5%         
（4）分解者（或細菌、真菌等）   
（5）減少

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題．意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．