13.采集的卵母細(xì)胞,都要體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,以下關(guān)于此過程的敘述不正確的是( 。
A.卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程
B.動物排出的卵子成熟程度不同
C.卵母細(xì)胞的采集方法有促性腺激素處理、從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞等方法
D.沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段時間由小變大

分析 卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng):
(1)主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子,直接與獲能的精子體外受精.
(2)第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞;
第三種方法:是直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞,叫活體采卵.
采集的卵母細(xì)胞,都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精.

解答 解:A、卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過程,A正確;
B、動物排出的卵子成熟程度不同,B正確;
C、卵母細(xì)胞的采集方法有促性腺激素處理、從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞等方法,C正確;
D沖出的卵子可能是初級卵母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞,它需要進行到減二中期才能受精,此階段細(xì)胞不會增大,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng),意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.顯微鏡是人類最偉大的發(fā)明之一,它把一個全新的世界展現(xiàn)在人類的視野里.在一些科學(xué)研究中,使用光學(xué)顯微鏡就能達(dá)到實驗要求,下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡的應(yīng)用的說法正確的是(  )
A.觀察動物細(xì)胞中發(fā)生的染色體結(jié)構(gòu)變異
B.觀察洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體、核仁及雙層核膜
C.觀察細(xì)胞膜所具有的“暗一亮一暗”三層結(jié)構(gòu)
D.觀察口腔上皮細(xì)胞中的核DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列哪一項措施能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(  )
A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量B.增加物種數(shù)目
C.使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡D.增加降雨量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下列表格內(nèi)數(shù)值表示某人工生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營養(yǎng)級的能量,下圖方框內(nèi)表示該池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,其中a表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物總能量,b表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的能量,請分析回答:
生物ab
浮游植物90008100
浮游動物700600
雙翅目幼蟲150120
搖蚊1000900
太陽魚300210
鱸魚4530

(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)食物鏈共有6條,其中人處于第四、第五、第六營養(yǎng)級.
(2)一年內(nèi)b的利用途徑有呼吸消耗、分解者利用、下一個營養(yǎng)級.
(3)如果能量傳遞效率=$\frac{第n營養(yǎng)級同化的能量}{第n-1營養(yǎng)級同化的能量}$×100%,則能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是18.5%.
(4)要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中的各種生物、太陽能及土壤等非生物的物質(zhì)外,還應(yīng)必不可少的生物類群是分解者(或細(xì)菌、真菌等).
(5)鱸魚味道鮮美,如果人類大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的鱸魚,則搖蚊種群數(shù)量在短期內(nèi)將會發(fā)生的變化是
減少.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2015年10月5日,我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.青蒿素被譽為“東方神藥”,是一種高效低毒的治療瘧疾的藥物,近年來又發(fā)現(xiàn)青蒿素具有較強的抗腫瘤活性作用.某科研小組進行了如下實驗:

①將等量的人膽囊癌(GBC﹣SD)細(xì)胞懸液分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;

②將培養(yǎng)瓶置于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時,靜置、除去上清液;

③分別加入等量含2μmol/L、4μmol/L、8μmol/L、16μmol/L的青蒿素的培養(yǎng)液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);

④分別在培養(yǎng)至72h時吸取培養(yǎng)液,統(tǒng)計并計算細(xì)胞增殖抑制率.

⑤重復(fù)上述實驗步驟3次。

請回答下列問題:

(1)科研小組進行上述實驗的目的是_______________。

(2)步驟③中需要設(shè)置對照組,對照組的處理方法為_________________。

為了保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性,在實驗過程中必須保證各組之間______________(填寫兩個實驗無關(guān)變量)保持相同且適宜。

(3)請設(shè)計一個用于記錄實驗結(jié)果的表格。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為制備單克隆抗體的流程圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個細(xì)胞,兩種細(xì)胞膜也能“融合”在一起,說明細(xì)胞膜具有一定的流動性.細(xì)胞融合實驗完成后,融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外,可能還有骨髓瘤細(xì)胞自身融合細(xì)胞、淋巴細(xì)胞自身融合細(xì)胞.體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機的,且融合率達(dá)不到100%.
(2)在單克隆抗體制備過程中,還應(yīng)用了細(xì)胞工程中的動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)兩大技術(shù).
(3)雜交瘤細(xì)胞具備既能無限增殖能力,又能產(chǎn)生特異性抗體的特點.
(4)現(xiàn)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細(xì)胞.請設(shè)計一種方法(不考慮機械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜交瘤細(xì)胞.
方法:在培養(yǎng)液中加入氨基嘌呤,收集增殖的細(xì)胞.
原理:雜交瘤細(xì)胞可利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA,從而才能在該培養(yǎng)液中增殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.對于豌豆的一對相對性狀來說,下列哪一項的結(jié)果是相同的(  )
A.雜交與自交B.正交與反交C.自交與測交D.雜交與測交

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.光合作用過程中,光反應(yīng)的場所是( 。
A.葉綠體外膜B.葉綠體內(nèi)膜
C.葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜D.葉綠體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于利用果膠酶生產(chǎn)果汁的說法中不正確的是( 。
A.果膠可被果膠酶分解,而纖維素不能被果膠酶分解
B.果膠的存在會影響出汁率,還會使果汁渾濁、黏度高
C.果膠酶不特指某種酶,而是分解果膠的一類酶的總稱
D.果膠酶是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物

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