A. | 控制物質(zhì)進出細胞,具有選擇透過性 | |
B. | 將細胞與外界環(huán)境分隔開 | |
C. | 進行細胞間的信息交流 | |
D. | 哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到 |
分析 1.通過體液的作用來完成的間接交流. 如內(nèi)分泌細胞分泌→激素進入→體液體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.
若分泌細胞是漿細胞,靶細胞可能是抗原(如自身的癌細胞等),“激素”類物質(zhì)是抗體;
若分泌細胞是效應(yīng)T細胞,靶細胞是被病毒或細菌感染的宿主細胞,“激素”類物質(zhì)是淋巴因子等.
2.相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結(jié)合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞. 如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合.
3.相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質(zhì)來交流信息.即細胞←通道→細胞.如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.
解答 解:精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合,體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能,C正確;ABD錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了細胞膜的信息交流功能,注重平時的總結(jié)和積累有助于解題.
科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實驗中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于小麥光合作用的敘述,錯誤的是( )
A.類囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B.夏季晴天光照最強時,小麥光合速率最高
C.進入葉綠體的CO2不能被NADPH直接還原
D.凈光合速率長期為零時會導(dǎo)致幼苗停止生長
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 | B. | 增加物種數(shù)目 | ||
C. | 使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡 | D. | 增加降雨量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)和磷酸 | B. | 蛋白質(zhì)和脂肪 | C. | 氨基酸和磷脂 | D. | 蛋白質(zhì)和磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物 | a | b |
浮游植物 | 9000 | 8100 |
浮游動物 | 700 | 600 |
雙翅目幼蟲 | 150 | 120 |
搖蚊 | 1000 | 900 |
太陽魚 | 300 | 210 |
鱸魚 | 45 | 30 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2015年10月5日,我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.青蒿素被譽為“東方神藥”,是一種高效低毒的治療瘧疾的藥物,近年來又發(fā)現(xiàn)青蒿素具有較強的抗腫瘤活性作用.某科研小組進行了如下實驗:
①將等量的人膽囊癌(GBC﹣SD)細胞懸液分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;
②將培養(yǎng)瓶置于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時,靜置、除去上清液;
③分別加入等量含2μmol/L、4μmol/L、8μmol/L、16μmol/L的青蒿素的培養(yǎng)液,于37℃、5%CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);
④分別在培養(yǎng)至72h時吸取培養(yǎng)液,統(tǒng)計并計算細胞增殖抑制率.
⑤重復(fù)上述實驗步驟3次。
請回答下列問題:
(1)科研小組進行上述實驗的目的是_______________。
(2)步驟③中需要設(shè)置對照組,對照組的處理方法為_________________。
為了保證實驗結(jié)果的準確性,在實驗過程中必須保證各組之間______________(填寫兩個實驗無關(guān)變量)保持相同且適宜。
(3)請設(shè)計一個用于記錄實驗結(jié)果的表格。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中脫氧核苷酸和脂肪都不含有氮元素 | |
B. | 植物細胞中含量最多的四種元素是C、H、O、N | |
C. | 組成淀粉、核糖、脂質(zhì)的元素種類相同 | |
D. | 微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成離不開鎂元素 |
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