A、裸巖上發(fā)生的演替比在棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替歷程短 |
B、群落演替的總趨勢(shì)是生物多樣性降低 |
C、人類活動(dòng)會(huì)使演替偏離其自然方向 |
D、群落演替的過程是低等生物演變成多種高等生物的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和I
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B、②處的堿基缺失導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)的變異 | ||
C、.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA占
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D、限制性核酸內(nèi)切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)增加 |
B、能夠無限地分化 |
C、細(xì)胞內(nèi)呼吸速度減慢,細(xì)胞核體積增大 |
D、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體 | B、細(xì)胞質(zhì) |
C、核糖體 | D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、52,52 |
B、52,50 |
C、50,50 |
D、50,49 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,這樣的種群正處于發(fā)展階段 |
B、種群“J”型增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt,λ表示該種群數(shù)量是一年前數(shù)量的倍數(shù) |
C、一個(gè)呈“S”型增長(zhǎng)的種群中,種群增長(zhǎng)率在各階段是不同的 |
D、栽種農(nóng)作物要合理密植,但其數(shù)量不能大于K值(環(huán)境容納量) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪 | B、肌糖原 |
C、三磷酸腺苷 | D、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、各種生物膜在功能上互相獨(dú)立,互不影響 |
B、細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境 |
C、廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn) |
D、生物膜把細(xì)胞器分隔開,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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