某同學(xué)完成了土壤微生物的分解作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組( )
A.土壤不作處理,自然狀態(tài) | B.土壤進(jìn)行處理 |
C.排除土壤微生物的作用 | D.盡可能避免土壤理化性質(zhì) |
A
解析試題分析:對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組,就是接近于自然狀態(tài)的一組,即不施加變量處理的一組,A正確,其它錯(cuò)誤。
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)成分 分解者的作用
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)類。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是生物實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)方法,通常將施加變量處理的一組稱為實(shí)驗(yàn)組,不施加變量處理的一組為對(duì)照組,目的是驗(yàn)證變量的作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:013
某同學(xué)完成了土壤微生物的分解作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組為
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013
某同學(xué)完成了土壤微生物的分解作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組為
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆甘肅省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)完成了土壤微生物的分解作用的對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照組( )
A.土壤不作處理,自然狀態(tài) B.土壤進(jìn)行處理
C.排除土壤微生物的作用 D.盡可能避免土壤理化性質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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