將下列生物按要求填入表格（只填序號）
①顫藻　  ②酵母菌　    ③變形蟲          �、苄∏蛟濉�    ⑤水綿 
 ⑥HIV　 ⑦大腸桿菌   ⑧甲型H1N1流感病毒  �、岱窝纂p球菌   ⑩乳酸菌
特征生物
無核糖體
 
具核膜
 
有核糖體，無染色體
 
自養(yǎng)型
 
顫藻細胞中參與光合作用的色素有
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：顫藻屬于原核細胞．原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體．原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
真核細胞和原核細胞的比較：
類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
解答： 解：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不具有核糖體，所以⑥HIV和⑧甲型H1N1流感病毒不具有核糖體；
真核細胞具有核膜包被的成形的細胞核，所以②酵母菌、③變形蟲、④小球藻和⑤水綿都具有核膜；
原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體，只有核糖體一種細胞器，所以①顫藻、⑦大腸桿菌、⑨肺炎雙球菌和⑩乳酸菌有核糖體，無染色體；
能進行光合作用和化能合成作用的生物都能將無機物合成有機物，所以①顫藻、④小球藻和⑤水綿屬于自養(yǎng)型生物．其中顫藻細胞中參與光合作用的色素有葉綠素、藻藍素．
故答案為：⑥⑧；②③④⑤；①⑦⑨⑩；①④⑤葉綠素、藻藍素
點評：本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，首先要求考生明確顫藻屬于原核細胞，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞器的敘述，正確的是（　　）
①核糖體附著在高爾基體上；         
②高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體形成有關(guān)；
③分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成；   
④核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所；
⑤精細胞變?yōu)榫雍�，尾部的線粒體與其運動有關(guān)；
⑥人口腔上皮細胞中線粒體數(shù)目較多；
⑦葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光合作用的酶； 
⑧健那綠染色觀察動物細胞的線粒體；
⑨合成固醇類激素的分泌細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達．
A、②③⑤⑥B、①④⑥⑧
C、③⑤⑦⑧D、②③⑥⑧

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌、酵母菌等樣品進行化學(xué)成分分析．以下分析結(jié)果錯誤的是（　　）
A、所有樣品都含有水、蛋白質(zhì)和DNA
B、含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D、既有DNA又有淀粉的是玉米組織

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某三十九肽中共有丙氨酸（R基團-CH3）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述，錯誤的是（　　）
A、肽鍵數(shù)目減少了7個
B、新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基
C、如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在-R（側(cè)鏈基團）上
D、4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將脫去4個水分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的論述，正確的是（　　）
A、組成生物體和組成無機自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多
B、牛吃草，牛和草體內(nèi)含有的化學(xué)元素種類相似
C、組成生物體的化學(xué)元素有些是生物特有的
D、不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)某些有機物的組成及功能關(guān)系，其中D直接決定著氨基酸的排列順序，C、E都是高分子化合物，也是構(gòu)成染色體的主要物質(zhì)，A、B是組成它們的基本單位．請據(jù)圖分析回答：
（1）真核生物體內(nèi)的A物質(zhì)有
 
種，B物質(zhì)在生物體內(nèi)約有
 
種．
（2）合成C、D的A物質(zhì)的不同點表現(xiàn)在
 
和
 
．
（3）C物質(zhì)和D物質(zhì)在空間結(jié)構(gòu)上的不同點表現(xiàn)在：C為
 
結(jié)構(gòu)，D為
 
結(jié)構(gòu)．
（4）C物質(zhì)主要分布在細胞中的
 
，D物質(zhì)在主要分布細胞中的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)民在儲存玉米種前，將剛收獲的玉米種子攤在水泥地面上暴曬一段時間后，才收進糧倉存放．如果暴曬的時間不夠長，在糧倉中堆存時玉米會產(chǎn)熱以至霉?fàn)�．根據(jù)科學(xué)研究，玉米的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比．播種玉米時，農(nóng)民又將玉米種放在水中浸泡一段時間，隨著浸泡時間的延長，種子產(chǎn)熱速度也越來越快，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開始發(fā)芽，這時玉米種子內(nèi)的含水量達到峰值．請根據(jù)以上事實及所學(xué)知識回答下面的問題：
（1）農(nóng)民曬種時玉米種子失去的是以
 
的形式存在于細胞中的水．
（2）隨著浸泡時間的延長，玉米種子變甜了，這種甜味物質(zhì)是
 
，它是由種子中的
 
（物質(zhì)）吸收水進行水解后生成的．
（3）通過上述事實可以看出，生物體的含水量與細胞的
 
（生理功能）有密切聯(lián)系．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為某種激素分泌、運輸和作用的模式圖，乙圖為正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線，丙圖表示兩種機體免疫異常引起的糖尿病示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖甲中靶細胞（b）為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌增多的“信號”分子是
 
，接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
．若甲圖中分泌細胞（a）為甲狀腺細胞，那么靶細胞（b）能否為下丘腦？
 
，其理由是：
 
．
（2）圖乙中實現(xiàn)BC段的原因是：血糖含量升高刺激
 
細胞分泌的胰島素增加，促進組織細胞加速對葡萄糖的
 
，從而降低血糖濃度；降低的血糖濃度又反過來影響該激素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為
 
．
（3）圖丙中由
 
細胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高．圖中抗體Y2與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合，使
 
不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述兩種糖尿病都屬于
 
�。渲�，可以通過注射胰島素來治療的是
 
．有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，患者血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，該病的病因最可能類似于圖示中的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

酶具有高效性的根本原因是（　�。�
A、酶需要溫和的條件
B、酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、酶的專一性強
D、酶與反應(yīng)物接觸效率高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案