14．下列不一定發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的過(guò)程有（　�。�
A．正常機(jī)體內(nèi)抗體與抗原的結(jié)合
B．某種激素與激素受體的結(jié)合
C．肝臟細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素運(yùn)輸?shù)侥I小球
D．各種神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜到達(dá)突觸后膜

分析 本題是對(duì)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié)，內(nèi)環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成，能發(fā)生在血漿、組織液或者淋巴液內(nèi)的反應(yīng)屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)．

解答 解：A、抗體和抗原的結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外液，屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；
B、性激素與性激素受體的結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B正確；
C、肝臟細(xì)胞代謝產(chǎn)生的尿素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)侥I小球，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)從突觸前膜擴(kuò)散到突觸后膜經(jīng)組織液傳遞，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié)，規(guī)律總結(jié)：凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的生化反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)；凡是只發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)都不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)；與外界環(huán)境直接相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液，其內(nèi)的生化反應(yīng)也不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境極其物質(zhì)組成和理化性質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．正常情況下，細(xì)胞內(nèi)合成的大分子物質(zhì)都能出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中
B．內(nèi)環(huán)境中，組織液與淋巴液、淋巴液與血漿之間轉(zhuǎn)化均為單向
C．處于寒冷環(huán)境中，人體的產(chǎn)熱速率應(yīng)一直大于散熱速率
D．攝入過(guò)咸的食物，人體內(nèi)環(huán)境的滲透壓會(huì)先上升后趨于穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科研人員為了探究某藥物M誘導(dǎo)正常小鼠發(fā)生體液免疫而導(dǎo)致糖尿病的機(jī)理，做了如表實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
注射生理鹽水的小鼠血清注射藥物M的小鼠血清
注射生理鹽水的小鼠肝細(xì)胞表面胰島素受體蛋白-+
注射藥物的M的小鼠肝細(xì)胞表面胰島素受體蛋白-+
注：“+”表示出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)，“-”表示不出現(xiàn)抗原抗體反應(yīng)．
A．藥物M沒(méi)有改變小鼠肝細(xì)胞表面胰島素受體蛋白
B．藥物M使小鼠產(chǎn)生了抗肝細(xì)胞表面胰島素受體蛋白的抗體
C．該種糖尿病小鼠可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療
D．該種糖尿病小鼠體內(nèi)抗利尿激素含量可能較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．水稻的非糯性和糯性是一對(duì)相對(duì)性狀，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色，而糯性花粉中所含的淀粉為支鏈淀粉，遇碘變橙紅色，現(xiàn)在用純種的非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）雜交，獲得F1．
（1）取F1花粉加碘染色，在顯微鏡下觀察到的結(jié)果是一半花粉呈藍(lán)黑色，一半花粉呈橙紅色，出現(xiàn)該結(jié)果的原因是F1水稻細(xì)胞中含有分別控制合成直鏈淀粉和支鏈淀粉的一對(duì)等位基因Aa．F1形成配子時(shí)，A和a分離，分別進(jìn)入不同配子中，含A配子合成直鏈淀粉，遇碘變藍(lán)黑色；含a配子合成支鏈淀粉，遇碘變橙紅色，其比例為1：1，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了基因分離定律；
（2）取F1花粉離體培養(yǎng)，獲得的植株的主要特點(diǎn)是植株弱小，高度不育．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列不符合結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)的是（　　）
A．原核細(xì)胞表面積與體積的相對(duì)比值較大，其物質(zhì)運(yùn)輸效率較低
B．神經(jīng)元軸突末梢有多個(gè)突觸小體，有利于與多個(gè)神經(jīng)元間建立聯(lián)系
C．線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，其蛋白質(zhì)含量較外膜高
D．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度不同扦插枝條生根數(shù)目不同
B．每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C．預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組
D．正式實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物之間形成相互對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述中，正確的是（　　）
A．無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸
B．神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)胞吐作用釋放到突觸間隙
C．被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的，不需要載體和能量
D．分泌蛋白分泌到細(xì)胞外的過(guò)程主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．人的生長(zhǎng)發(fā)育和運(yùn)動(dòng)、排尿等日常行為的發(fā)生，與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)有著密切的關(guān)系，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）在興奮通過(guò)突觸時(shí)，突觸前神經(jīng)元的突觸小泡將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙，此間隙的液體相當(dāng)于組織液（填“血漿”“組織液”或“淋巴”），神經(jīng)遞質(zhì)到達(dá)突觸后膜，與膜上的受體結(jié)合．
（2）成年人當(dāng)有“尿意”時(shí)會(huì)有排尿行為的發(fā)生，“尿意”的形成是：當(dāng)尿液充盈到一定程度時(shí)，膀胱壁內(nèi)的感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)沿著傳入神經(jīng)傳至低級(jí)神經(jīng)中樞，并進(jìn)一步傳至大腦皮層產(chǎn)生“尿意”．
（3）下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐，在下丘腦中存在一些神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞，此類(lèi)細(xì)胞的細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還可能具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體，當(dāng)興奮傳到此類(lèi)細(xì)胞后，他們能將神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動(dòng)的化學(xué)（激素）信號(hào)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅省高三（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無(wú)尾貓是一種觀賞貓．貓的無(wú)尾、有尾是一對(duì)相對(duì)性狀，按基因的分離定律遺傳．為了選育純種的無(wú)尾貓，讓無(wú)尾貓自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約的有尾貓，其余均為無(wú)尾貓．由此推斷正確的是（ ）

A．自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致

B．貓的有尾性狀是由顯性基因控制的

C．無(wú)尾貓與有尾貓雜交后代中無(wú)尾貓約占

D．自交后代無(wú)尾貓中既有雜合子又有純合子

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