【題目】“9·11”事件聲美國曾遭受過炭疽桿菌的襲擊。炭疽菌與人成熟的紅細胞最明顯的區(qū)別是

A．有無細胞結構

B．是否具有成形的細胞核

C．有無核膜、核糖體

D．二者分別為原核細胞、真核細胞

【答案】D

【解析】炭疽菌與人成熟的紅細胞都有細胞結構，A錯誤；炭疽菌沒有成形的細胞核，人成熟的紅細胞沒有細胞核，B錯誤；炭疽菌與人成熟的紅細胞都沒有核膜，C錯誤；炭疽菌是原核細胞，人成熟的紅細胞是真核細胞，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】題5圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）。下列有關敘述，錯誤的是
A.3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B.6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO—3 ， 吸水能力增強，使鮮重逐漸提高
C.12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗正常
D.實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質元素的吸收是兩個相對獨立的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近期，禽流感病毒H7N9因致病性強、致死率高而備受人們的關注。下列有關說法正確的是

A. 該病毒無細胞結構，其離開家禽就不能存活

B. 該病毒內的DNA和RNA化學元素組成相同

C. 該病毒無線粒體，只能進行無氧呼吸

D. 該病毒和顫藻均無發(fā)生染色體變異的可能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是反射弧的局部結構示意圖，刺激b點(b點為電流表②兩接線端之間的中點)，檢測各位點電位變化。下列說法正確的是（ ）

A. 電流表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉

B. 通過觀察①的偏轉情況和肌肉的收縮，可以驗證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導的

C. 興奮由b傳到c時，發(fā)生了電信號→化學信號→電信號的轉換

D. 若肌肉收縮但電流表②不偏轉，則說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某腺體的細胞中，提取出附著有核糖體的內質網(wǎng)，放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中。培養(yǎng)液中含有核糖體和內質網(wǎng)完成起功能所需的物質和條件。很快連續(xù)取樣，并分離核糖體的內質網(wǎng)。測定標記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體的內質網(wǎng)中的情況，結果如圖所示。請回答：

（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量積累，最可能的解釋是
（2）放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內質網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)目不斷增多，最可能的解釋是
（3）實驗中，培養(yǎng)液相當于細胞中的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家用同位素標記法研究分泌蛋白的合成及分泌時，做過下列實驗：
（1）選用豚鼠的胰腺腺泡細胞作為實驗材料，是因為該細胞具有的功能。
（2）本實驗需在培養(yǎng)液中加入標記物，可供選擇的物質有：被3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸、3H標記的亮氨酸及3H標記的葡萄糖。該實驗應選擇作標記物。細胞培養(yǎng)3分鐘后，需向培養(yǎng)液中加入 ， 以降低標記物連續(xù)滲入對實驗結果的影響。
（3）隨著時間的變化測定細胞各組成結構的放射性，結果如圖所示。

據(jù)圖可知，分泌蛋白是在中合成的，并沿著(用文字和箭頭表示)途徑向外分泌。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】儲存水果常常用低溫條件下控制空氣流動的方法，其目的是（）
A.抑制酶的活性和無氧呼吸
B.促進酶的活性和無氧呼吸
C.抑制酶的活性和有氧呼吸
D.促進酶的活性和有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】活細胞內合成酶的原料是（）
A.脂肪酸
B.氨基酸
C.核苷酸
D.氨基酸和核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】合成一條含1000個氨基酸的多肽鏈，需要轉運RNA的個數(shù)，信使RNA上的堿基個數(shù)和雙鏈DNA上的堿基對數(shù)至少依次是（ ）

A．1000個、3000個和3000對

B．1000個、3000個和6000對

C．300個、300個和3000對

D．1000個、3000個和1500對

查看答案和解析>>

同步練習冊答案