【題目】一定濃度的福爾馬林（甲醛的水溶液）通過(guò)使蛋白質(zhì)變性而起防腐作用。可從活性污泥中分離出高效分解甲醛的細(xì)菌，以處理廢棄的福爾馬林。下圖是篩選和純化甲醛分解菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖，其中LB培養(yǎng)基能使菌種成倍擴(kuò)增。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.篩選甲醛分解菌的培養(yǎng)基中要添加甲醛作為唯一的碳源

B.③→④接種的目的是通過(guò)單個(gè)菌落分離出甲醛分解菌

C.步驟⑤中，各個(gè)培養(yǎng)瓶中的甲醛溶液要有一定的濃度梯度

D.測(cè)定并選出甲醛濃度最低的培養(yǎng)瓶后，篩選對(duì)應(yīng)的菌株

【答案】C

【解析】

在分離和純化分解甲醛的細(xì)菌的過(guò)程中，通過(guò)①過(guò)稱(chēng)制取各種菌的懸濁液，此過(guò)程中的活性污泥不需要滅菌操作，②過(guò)程可以獲得各種微生物，③中的培養(yǎng)基中的碳源只含有甲醛，只有可以分解甲醛的細(xì)菌能夠存活，所以通過(guò)③過(guò)程可以篩選出能分解甲醛的微生物，④過(guò)程可以獲得單菌落，獲得單菌落過(guò)程中常用的接種方法是平板劃線(xiàn)法或者稀釋涂布平板法。

A、由于甲醛分解菌能利用甲醛作為碳源，而不能分解甲醛的菌體不能利用甲醛做碳源，所以篩選甲醛分解菌的培養(yǎng)基中要添加甲醛作為唯一的碳源，在此培養(yǎng)基上不能分解甲醛的菌體因缺少碳源而不能生長(zhǎng)，A正確；

B、③過(guò)程可以篩選出能分解甲醛的微生物，④過(guò)程可以獲得單菌落，接種目的是通過(guò)單個(gè)菌落分離出分解甲醛的菌體，B正確；

CD、步驟⑤中，各個(gè)培養(yǎng)瓶中的甲醛溶液的濃度要相同，將不同的甲醛分解菌分別接種到各個(gè)培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后檢測(cè)培養(yǎng)瓶中甲醛的含量，選出甲醛濃度最低的培養(yǎng)瓶后，篩選對(duì)應(yīng)的菌株可獲得分解甲醛能力強(qiáng)的甲醛分解菌，C錯(cuò)誤；D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示小麥細(xì)胞內(nèi)的生命過(guò)程，其中①～⑤表示生理過(guò)程，A～D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）A表示___________，D表示___________，⑤表示的生理過(guò)程是___________。

（2）能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有___________。

（3）小麥葉肉細(xì)胞在光下產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是___________。

（4）缺氧時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞與小麥根細(xì)胞產(chǎn)物不相同，直接原因和根本原因分別是___________。

（5）探究氧氣濃度對(duì)小麥光合速率的影響，在相應(yīng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中自變量是___________，無(wú)關(guān)變量包括___________（至少答出兩種）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某種植物光合作用過(guò)程簡(jiǎn)圖，其中英文大寫(xiě)字母表示物質(zhì)成分，e-為電子，數(shù)字表示過(guò)程。圖乙為該植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞壁靠近氣孔側(cè)明顯厚一點(diǎn)。請(qǐng)回答：

（1）光合作用產(chǎn)生的O2用該圖中________（字母）表示，O2離開(kāi)這個(gè)植物細(xì)胞，需要穿過(guò)的________層單位膜。據(jù)該圖還可知ATP的形成與________（填物質(zhì)名稱(chēng)）的跨膜運(yùn)輸有關(guān)。

（2）圖甲中物質(zhì)H是________________。若圖乙中的保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水，會(huì)引起氣孔開(kāi)度變_______（填“大”或“小”），短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)D和F的含量與失水前相比分別為________________；若在保證植物正常生命活動(dòng)的情況下，失水持續(xù)足夠的一段時(shí)間后，此時(shí)G和H的含量與失水前相比分別為________________。

（3）碳反應(yīng)對(duì)溫度的變化比光反應(yīng)敏感的主要原因是參與該過(guò)程的________更多。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)家系，其中一對(duì)夫婦表現(xiàn)型正常，但妻子的弟弟患有紅綠色盲；丈夫的姐姐患有白化病，夫妻雙方的父母表現(xiàn)型均正常，妻子已經(jīng)懷孕。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

用◇表示尚未出生的孩子，請(qǐng)畫(huà)出該家系的系譜圖以表示該家系成員兩種病的患病情況。

______________

該夫婦生出紅綠色盲男孩的概率為__________，如果他們不幸生育一個(gè)21三體綜合征患兒，患兒基因型為AAa，父親基因型為AA，母親基因型為Aa，不考慮基因突變請(qǐng)分析該患兒的產(chǎn)生可能是父方或母方產(chǎn)生了何種異�；蛐偷呐渥硬⒎治鲈�

①父親異常配子：__________原因：____________________________________。

②母親異常配子：__________原因：_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂的情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂數(shù)據(jù)如下，則下列敘述正確的是（ ）

A. 19.3～38.6 h為蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期

B. 高爾基體、線(xiàn)粒體和葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛

C. 蠶豆根尖細(xì)胞的DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低的時(shí)期有2～19.3 h、21.3～38.6 h

D. 基因重組可發(fā)生在19.3～21.3 h

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一測(cè)量電位變化的靈敏電流計(jì)，下列分析中不正確的是（ ）

A. 圖示的結(jié)構(gòu)包括3個(gè)神經(jīng)元，含有2個(gè)突觸

B. 如果B受刺激，C會(huì)興奮；如果A、B同時(shí)受刺激，C不會(huì)興奮。則A釋放的是抑制性遞質(zhì)

C. b處給予一個(gè)刺激，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位

D. 若ab=bd，如刺激C點(diǎn)，則電流計(jì)的指針會(huì)偏轉(zhuǎn)2次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線(xiàn)，以下敘述正確的是（ ）

A.第2～4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

B.第4～6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

C.第6～8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2～4相同

D.第8年兔種群密度大于剛開(kāi)始的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】縮節(jié)胺(DPC)是一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，可以調(diào)節(jié)大豆節(jié)間生長(zhǎng)、矮化株高并塑造良好株型，測(cè)定不同濃度縮節(jié)胺(單位:mg/kg)對(duì)大豆葉片中赤霉素(GA3)的含量(g/g)的影響，結(jié)果如下圖，相關(guān)敘述正確的是

A. 調(diào)控植矮化的最適宜DC濃度為62.5mg/kg

B. 縮節(jié)胺対赤霉素的合成量的影響具有兩重性

C. 縮節(jié)胺可以催化與赤莓素合成有關(guān)的基因的表達(dá)

D. 赤霉素和縮節(jié)胺的合成部位主要是幼根和幼芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研小組為探究溫度和增施CO2（用智能型CO2發(fā)生器）對(duì)某品系高蛋白小麥植凈光合速率的影響，將開(kāi)花10天后的生長(zhǎng)狀態(tài)一致的若干該品系高蛋白小麥植株平均分為4組，將4組植株分別移入4種人工氣候室內(nèi)其中組：Ⅰ組高溫（40℃）、增施CO2（濃度：1250mol·L-1）：Ⅱ組：高溫（40℃）、正常CO2濃度（750mol·L-1）Ⅲ組：低溫（15℃）增施CO2（濃度：1250mol·L-1）；Ⅳ組：低溫（15℃）、正常CO2濃度（750mol·L-1），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該品系高蛋白小麥植株固定CO2的酶分布在___________中。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，欲利用所學(xué)知識(shí)測(cè)定高溫條件下高蛋白小麥植株總光合速率，方法是_______。

（3）該實(shí)驗(yàn)中，Ⅲ組比Ⅳ組凈光合速率高的原因是___________。

（4）據(jù)圖分析，對(duì)高蛋白小麥凈光合速率影響較大的環(huán)境因素是___________，判斷依據(jù)是___________。

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