在生物實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常需要用到一些試劑來幫助我們鑒定物質(zhì)是否存在或者染色使之呈現(xiàn)顏色便于觀察.請(qǐng)根據(jù)你對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí),回答以下問題:
Ⅰ、現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來.
(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是
 
,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
 
溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
 
溶液.
(2)然后再用
 
試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液,若出現(xiàn)
 
的一組為葡萄糖.
Ⅱ、觀察細(xì)胞器時(shí),常選用新鮮的蘚類的葉肉細(xì)胞作為葉綠體的觀察材料,
 
(填需要或不需要)染色.常選用人口腔上皮細(xì)胞作為線粒體的觀察材料,用
 
進(jìn)行染色使之呈現(xiàn)
 
色.
考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:稀蛋清和淀粉酶是蛋白質(zhì),葡萄糖和淀粉是糖類,首先可以用雙縮脲試劑將四組溶液分為兩組,發(fā)生顯色反應(yīng)的是稀蛋清和淀粉酶,不發(fā)生顯色反應(yīng)的是葡萄糖和淀粉.葡萄糖屬于還原糖,可與斐林試劑鑒定,而淀粉不能,可以用斐林試劑區(qū)分葡萄糖溶液和淀粉溶液.淀粉酶能將淀粉分解為麥芽糖,麥芽糖屬于還原糖,所以加入淀粉后,用斐林試劑鑒定后出現(xiàn)磚紅色沉淀的則為淀粉酶.
解答: 解:Ⅰ(1)由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),而葡萄糖和淀粉屬于糖類,不能與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng),所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組.
(2)葡萄糖屬于還原糖,可與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色沉淀,而淀粉不能,可以用斐林試劑區(qū)分葡萄糖溶液和淀粉溶液.
Ⅱ、觀察細(xì)胞器時(shí),常選用新鮮的蘚類的葉肉細(xì)胞作為葉綠體的觀察材料,不需要染色.常選用人口腔上皮細(xì)胞作為線粒體的觀察材料,用健那綠活性染料進(jìn)行染色使之呈現(xiàn)藍(lán)綠色.
故答案為:
Ⅰ(1)雙縮脲試劑  稀蛋清  淀粉酶   葡萄糖 淀粉
(2)斐林    磚紅色沉淀
Ⅱ不需要  健那綠活性染料   藍(lán)綠
點(diǎn)評(píng):本題設(shè)計(jì)比較巧妙,著重考查組成生物體的化合物和生物組織中化合物的鑒定,特別是還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定,需要學(xué)生熟記實(shí)驗(yàn)原理,能運(yùn)用相關(guān)試劑對(duì)四組溶液進(jìn)行區(qū)分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖.

請(qǐng)回答問題:
(1)甲圖中的
 
(填寫序號(hào))表示感受器.
(2)乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間,膜內(nèi)外電荷的分布情況.a(chǎn)、b、c中處于興奮狀態(tài)的部位是
 
(填寫字母).在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于存在電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成
 

(3)甲圖②中連接兩個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)稱為
 
,兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞信息的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體細(xì)胞雜交的過程是(  )
A、用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
B、以人工誘導(dǎo)法使兩個(gè)不同植物的原生質(zhì)體融合
C、用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)融合的原生質(zhì)體得到雜種植株
D、通過以上三者來完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,(5)值)表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D、若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

填表
需鑒定的物質(zhì)用于鑒定的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
還原糖磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)紫色
脂肪橘黃色
DNA甲基綠綠色
RNA紅色
線粒體藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下面有關(guān)對(duì)生長素的科學(xué)探究資料,回答問題.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑵舛鹊纳L素對(duì)根生長的影響
假設(shè):生長素能促進(jìn)根的生長,且濃度越高,促進(jìn)作用越強(qiáng).
實(shí)驗(yàn)方案:將小麥種子浸潤萌發(fā),如圖1所見根部正在發(fā)展,從區(qū)域A剪取10mm長的根段.配制不同濃度的生長素溶液,在每一種溶液中放入相同數(shù)量的根段,浸泡兩天.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.
生長素濃度(ppm)兩天后根段的平均長度(mm)
012.0
10-512.3
10-412.8
10-312.3
10-211.2
10-110.6
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖2中繪制在不同濃度的生長素溶液中,根段長度增長率的曲線圖.
 

(2)實(shí)驗(yàn)所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B?
 

(3)上述表中數(shù)據(jù),
 
(能/不能)體現(xiàn)生長素的作用具有兩重性.
(4)從上述表中可知,分別用生長素濃度為10-5ppm和10-3ppm處理根段,兩天后的長度基本相同.設(shè)用某未知濃度的生長素溶液處理根段,兩天后的根段長度為12.3mm左右,你如何確定該濃度是10-5ppm還是10-3ppm?簡要描述你的思路.
①實(shí)驗(yàn)處理:將該溶液
 
后,處理同樣的根段;
②實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論:如果兩天后
 
,說明該濃度為10-3ppm;如果兩天后
 
,說明該濃度為10-5ppm.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲、乙兩種遺傳病的系譜圖,甲遺傳病為單基因常染色體隱性遺傳病,由一對(duì)等位基因(A、a)控制,甲病在此地的發(fā)病率為
1
3600
.乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b) 控制.已知Ⅲ-4不攜帶任何致病基因.第Ⅳ代的兩個(gè)個(gè)體婚配后生出一個(gè)患甲病子代的概率是
1
48
,并且子代有個(gè)體患乙。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲乙兩病的遺傳
 
(遵循/不遵循)基因自由組合規(guī)律,原因是
 

(2)Ⅳ-1關(guān)于乙病的基因型為
 
,她與Ⅳ-2婚配后的患乙病子代性別為女孩的概率是
 

(3)Ⅲ-2關(guān)于甲乙兩病的基因型為
 
,Ⅲ-3關(guān)于甲乙兩病的基因型為
 
.Ⅳ-1與Ⅳ-2再生一個(gè)表現(xiàn)型正常的女孩,這個(gè)女孩兩對(duì)基因均為雜合的概率為
 
.若Ⅳ-1的婚配對(duì)象不是Ⅳ-2,而是一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性,則生下女孩表現(xiàn)型正常的概率是
 

(4)用四種不同顏色的熒光,分別標(biāo)記不同個(gè)體精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞的基因A、a及B、b基因,然后觀察其正常減數(shù)分裂過程.在Ⅱ-2的某個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞中能看到有
 
種不同顏色的
 
個(gè)熒光點(diǎn).在觀察Ⅱ-4的某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞時(shí)看到了2種不同顏色的4個(gè)熒光點(diǎn),則該次級(jí)精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子的基因型是
 
.若發(fā)現(xiàn)Ⅱ-4的某個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞有2種不同顏色的2個(gè)熒光點(diǎn),則該次級(jí)精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是(  )
A、圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、圖中有兩個(gè)中心體
C、RNA僅存在于結(jié)構(gòu)1、3、6中
D、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)有水生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)無機(jī)鹽的敘述,正確的是( 。
A、無機(jī)鹽不能維持人體的血漿滲透壓
B、細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以化合物形式存在
C、細(xì)胞進(jìn)行脂肪、磷脂、葡萄糖等物質(zhì)合成時(shí)都需要磷酸鹽
D、P是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素,對(duì)維持細(xì)胞正常功能有重要作用

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