科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用酶解法去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體 |
B、以人工誘導法使兩個不同植物的原生質體融合 |
C、用植物組織培養(yǎng)技術培養(yǎng)融合的原生質體得到雜種植株 |
D、通過以上三者來完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①比②的放大倍數大,③比④的放大倍數小 |
B、把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用③ |
C、從圖中的乙轉為丙,正確調節(jié)順序:轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋 |
D、若使物像放大倍數最大,甲圖中的組合一般是①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生長素濃度(ppm) | 兩天后根段的平均長度(mm) |
0 | 12.0 |
10-5 | 12.3 |
10-4 | 12.8 |
10-3 | 12.3 |
10-2 | 11.2 |
10-1 | 10.6 |
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1 |
3600 |
1 |
48 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示為光學顯微鏡下的細胞結構 |
B、圖中有兩個中心體 |
C、RNA僅存在于結構1、3、6中 |
D、結構1和3在行使其功能時有水生成 |
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A、無機鹽不能維持人體的血漿滲透壓 |
B、細胞中的無機鹽主要以化合物形式存在 |
C、細胞進行脂肪、磷脂、葡萄糖等物質合成時都需要磷酸鹽 |
D、P是構成細胞的大量元素,對維持細胞正常功能有重要作用 |
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