填表
需鑒定的物質(zhì)用于鑒定的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
還原糖①磚紅色沉淀
蛋白質(zhì)②紫色
脂肪③橘黃色
DNA甲基綠綠色
RNA④紅色
線粒體⑤藍(lán)綠色
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．
解答： 解：（1）檢測(cè)還原糖采用的試劑是斐林試劑．
（2）蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)．
（3）脂肪能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色．
（4）甲基綠與DNA的親和力較強(qiáng)，能將DNA染成綠色．
（5）吡羅紅能使RNA呈紅色．
（6）健那綠染液可以使有活性的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色．
故答案為：
斐林試劑   雙縮脲試劑    蘇丹Ⅲ吡羅紅   健那綠
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物組織中化合物的鑒定、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、線粒體的鑒定實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)特異性免疫中的體液免疫和細(xì)胞免疫綜合示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)抗原侵入人體內(nèi)，某些抗原會(huì)侵入細(xì)胞內(nèi)，也有一些抗原不侵入細(xì)胞內(nèi)，因而分別產(chǎn)生了
 
和
 
過(guò)程．
（2）體液免疫發(fā)揮其免疫效應(yīng)的物質(zhì)，其基本單位是
 
，合成場(chǎng)所是
 
．
（3）人類可怕的艾滋病，主要是人類免疫缺陷病毒攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是侵入人體的
 
細(xì)胞，使之大量死亡導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能，使各種傳染病乘虛而入的疾病，它是一種
 
�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般情況下，人的體液中O2濃度較低的是（　�。�
A、血漿B、組織液
C、淋巴D、細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞有絲分裂中期的特點(diǎn)是（　�。�
A、著絲點(diǎn)分裂，兩個(gè)染色單體分離
B、四分體排列在細(xì)胞的中央
C、著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞的赤道板上
D、紡綞絲收縮，染色體向兩極移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞膜的基本支架是[
 
]
 

（2）細(xì)胞膜識(shí)別功能的物質(zhì)基礎(chǔ)是[
 
]
 
．
（3）變形蟲(chóng)在捕食時(shí)細(xì)胞膜會(huì)發(fā)生形態(tài)變化，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有
 
．細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是
 
．
（4）物質(zhì)②在細(xì)胞內(nèi)的
 
上合成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在生物實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要用到一些試劑來(lái)幫助我們鑒定物質(zhì)是否存在或者染色使之呈現(xiàn)顏色便于觀察．請(qǐng)根據(jù)你對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，回答以下問(wèn)題：
Ⅰ、現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來(lái)．
（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是
 
，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
和
 
溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
和
 
溶液．
（2）然后再用
 
試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液，若出現(xiàn)
 
的一組為葡萄糖．
Ⅱ、觀察細(xì)胞器時(shí)，常選用新鮮的蘚類的葉肉細(xì)胞作為葉綠體的觀察材料，
 
（填需要或不需要）染色．常選用人口腔上皮細(xì)胞作為線粒體的觀察材料，用
 
進(jìn)行染色使之呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A、染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異
B、染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個(gè)體的生存能力
C、染色體易位不改變基因數(shù)量，對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響
D、通過(guò)誘導(dǎo)多倍體的方法可能培育出新的物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

桃、迎春等植物在春天葉未長(zhǎng)出時(shí)先開(kāi)花，此時(shí)植物需要的能量主要來(lái)自（　　）
A、上一年貯存在植物體中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B、春天植物從土壤中吸收的有機(jī)肥料
C、花瓣進(jìn)行光合作用合成的有機(jī)物
D、春天植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

夏季酷暑時(shí)分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用（　�。�
A、果汁B、牛奶
C、淡鹽水D、純凈水

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同步練習(xí)冊(cè)答案