0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | |
5min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
10min | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 |
15min | 4 | 7 | 11 | 15 | 18 |
20min | 4 | 7 | 11 | 15 | 18 |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
5min | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
10min | 15 | 16 | 17 | 18 | 18 |
15min | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 |
20min | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 |
分析 分析實(shí)驗(yàn)可知:實(shí)驗(yàn)一中,“漏斗內(nèi)注入不同濃度的蔗糖溶液”,由此可知實(shí)驗(yàn)的自變量為蔗糖溶液的濃度,因變量為“漏斗中液面上升高度”.
實(shí)驗(yàn)二中,“漏斗分別用不同面積的半透膜封好”,由此可知實(shí)驗(yàn)的自變量為半透膜面積,因變量為“漏斗中液面上升高度”.
解答 解:(1)由分析可知,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二分別探究的是蔗糖溶液濃度和半透膜面積 對(duì)滲透裝置中漏斗液面上升高度的影響.
(2)實(shí)驗(yàn)二的自變量為半透膜的面積,則無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持相同且適宜,則根據(jù)實(shí)驗(yàn)一中數(shù)據(jù)可知,所用蔗糖溶液的濃度最好是0.5 g/mL.
(3)實(shí)驗(yàn)一表格數(shù)據(jù)顯示,蔗糖溶液濃度越大,液面上升的高度就越大,即影響蔗糖溶液液面上升高度的因素是蔗糖溶液濃度;而在不同時(shí)間點(diǎn)記錄液面上升高度,由此確定實(shí)驗(yàn)中探究的另一因素影響的是液面上升的速率.
(4)實(shí)驗(yàn)二的測(cè)量與記錄過(guò)程存在不足之處,在5min記錄的數(shù)值有的已達(dá)到最大,應(yīng)縮短記錄的間隔時(shí)間.
(5)如果不用蔗糖溶液,而改用NaCl溶液做實(shí)驗(yàn),由于鈉離子和氯離子可以通過(guò)半透膜,因此與上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)不相同.
故答案為:
(1)蔗糖溶液濃度和半透膜面積
(2)0.5 g/mL
(3)蔗糖溶液濃度 速率
(4)縮短記錄的間隔時(shí)間
(5)結(jié)果不會(huì)相同,原因是鈉離子和氯離子可以通過(guò)半透膜
點(diǎn)評(píng) 本題以探究溶液上升速率與半透膜面積和溶液濃度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí),考查學(xué)生從材料中獲取信息的能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力以及分析理解能力,難度中等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體色素分布在基粒和基質(zhì)中,能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能 | |
B. | 向研缽中加人碳酸鈣有助于研磨充分,利于提取色素 | |
C. | 葉綠體色素只能溶于有機(jī)溶劑而不溶水,故利用無(wú)水乙醇可提取色素 | |
D. | 利用不同色素在無(wú)水乙醇中的溶解度不同,采用紙層析法可分離色素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天愚型屬于染色體異常遺傳病 | |
B. | 各種遺傳病在青春期的患病率很高 | |
C. | 遺傳病患者體內(nèi)至少有一個(gè)致病基因 | |
D. | 多基因遺傳病易與后天獲得性疾病相曲分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 快速無(wú)性繁殖技術(shù) | B. | 試管苗具有很多優(yōu)良變異 | ||
C. | 不改變?cè)参锏幕蛐?/td> | D. | 培養(yǎng)基中不必添加植物激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ad段表示無(wú)酶催化時(shí)該反應(yīng)的活化能 | |
B. | bc段表示酶為底物提供的活化能 | |
C. | 若把酶改成無(wú)機(jī)催化劑,則圖中b點(diǎn)位置會(huì)下移 | |
D. | 若將有酶催化的反應(yīng)溫度下降10℃,則ab段會(huì)縮短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 培養(yǎng)瓶中氣體 | 溫度(℃) | 離子相對(duì)吸收量(%) |
- | 空氣 | 17 | 100 |
二 | 氮?dú)?/td> | 17 | 10 |
三 | 空氣 | 3 | 28 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外 | |
C. | 細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 | |
D. | 囊泡運(yùn)輸不消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•肇慶期末)請(qǐng)回答下列細(xì)胞吸水和失水的相關(guān)問(wèn)題:
(1)根據(jù)水分進(jìn)出哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞狀況,分析人紅細(xì)胞的吸水和失水現(xiàn)象,說(shuō)明細(xì)胞膜就相當(dāng)于一層 .
(2)根據(jù)植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,植物細(xì)胞的 就相當(dāng)于一層半透膜.
(3)生理鹽水是和動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)的濃度相等的 ,人體使用的生理鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%,用蛙做實(shí)驗(yàn)時(shí),生理鹽水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.65%.當(dāng)人體需要輸入藥物時(shí),應(yīng)當(dāng)用生理鹽水作為藥物的溶劑,以保證人體 (填“器官”或“組織”或“細(xì)胞”)的生活環(huán)境維持 的狀態(tài),人和蛙使用的生理鹽水的質(zhì)量分子數(shù)不一樣是因?yàn)椋?u> .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•資陽(yáng)期末)如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( )
A.觀察物鏡丙時(shí)應(yīng)選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來(lái)的10倍
D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
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