18．在“葉綠體色素的提取與分離”實驗中，所用試劑和作用不相符的是（　�。�
A．碳酸鈣-保護葉肉細(xì)胞B．二氧化硅一研磨充分
C．無水酒精一溶解色素D．層析液一分離色素

分析 色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用：
（1）無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素．
（2）層析液用于分離色素．
（3）二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分．
（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞．

解答 解：A、研磨時加碳酸鈣是防止研磨中色素被破壞，A錯誤；
B、在葉綠體色素的提取和分離實驗中，加入少許二氧化硅的作用是使研磨得充分，B正確；
C、加入無水酒精的作用是溶解色素，C正確；
D、各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素，D正確．
故選：A．

點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．漢坦病毒（HTV）屬于布尼亞病毒，其危害了上萬人，HTV引發(fā)的心肺綜合征是致命的疾病．下列關(guān)于HTV的敘述，正確的是（　　）
A．用培養(yǎng)基進行HTV培養(yǎng)時，應(yīng)適當(dāng)添加動物血清
B．HTV結(jié)構(gòu)簡單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C．分析HTV堿基種類和比例可確定其遺傳物質(zhì)的類型
D．HTV再次侵人人體時，記憶細(xì)胞迅速產(chǎn)生大量抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．決定DNA分子多樣性的主要是（　　）
A．組成DNA的脫氧核糖核苷酸的種類很多
B．組成DNA的堿基種類很多
C．組成DNA的堿基數(shù)量很多
D．組成DNA的堿基排列順序不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是利用兩種不同生物技術(shù)將小鼠培育成大鼠的過程．

（1）技術(shù)I的名稱是克隆，技術(shù)Ⅱ中②過程所需的酶是限制酶．
（2）技術(shù)II中，完成過程③的方法是顯微注射法．
（3）從轉(zhuǎn)基因生物的安全性方面考慮，上述轉(zhuǎn)基因小鼠研究必須在限定范圍內(nèi)進行，這一做法的目的是防止目的/外源/生長激素基因向其他生物擴散．
（4）若小鼠甲和小鼠乙體內(nèi)均帶有某種致病基因，則培育出的大鼠丙和大鼠丁攜帶致病基因的情況是（不考慮基因突變）C．
A．只有大鼠丙攜帶    B．大鼠丙和大鼠丁均攜帶   C．只有大鼠丁攜帶    D．大鼠丙和大鼠丁均不攜帶．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．顯微鏡是生命科學(xué)研究的重要工具．下列關(guān)于顯微鏡的敘述，錯誤的是（　�。�
A．用電子顯微鏡能夠觀察到細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B．同一視野中，低倍鏡看到的細(xì)胞比高倍鏡的多
C．用光學(xué)顯微鏡能夠觀察到葉表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞
D．用光學(xué)顯微鏡高倍鏡能觀察到細(xì)菌的DNA雙鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)新陳代謝的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序化學(xué)變化的總稱
B．人體既可以進行同化作用，又可以進行異化作用
C．病毒可以獨立的進行部分新陳代謝活動，如合成外殼蛋白等
D．組成生物的各種元素和化合物是新陳代謝的物質(zhì)基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（（　　）
A．水稻主動吸收Si需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助
B．藍藻和硝化細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)都含有色素，都能進行光合作用
C．蛔蟲細(xì)胞中無線粒體，在其細(xì)胞質(zhì)中發(fā)生將葡萄糖分解為乳酸的生理過程
D．核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換的通道

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人的骨髓中有很多造血干細(xì)胞，它們不斷產(chǎn)生紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，補充到血液中．不同細(xì)胞的形成過程主要體現(xiàn)了（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞生長C．細(xì)胞衰老D．細(xì)胞分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲、乙為植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)及其發(fā)生的生化反應(yīng)．丙是桑格和尼克森在1972年提出的膜的流動鑲嵌模型，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中的甲、乙、丙三種膜，具有流動性的是甲、乙、丙．
（2）圖中甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP．
（3）甲、乙兩種膜上發(fā)生的具體的反應(yīng)階段分別是光反應(yīng)和有氧呼吸第三階段．
（4）圖乙中的[H]來自于反應(yīng)物中的葡萄糖和丙酮酸．
（5）甲圖發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能（或光能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能）．
（6）圖丙中與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a（填字母）
（7）能從圖丙中b之間通過的物質(zhì)有：H2O、甘油等．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案