(9分)在其它條件適宜的情況下,以CO2的吸收量為指標(biāo)在不同CO2濃度環(huán)境條件進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示:
(1)在光照下,葉肉細(xì)胞中能合成ATP的膜結(jié)構(gòu)是
(2)進(jìn)行大棚種植時(shí),最好選擇施用 (從表格中選)(μL·L-1)的CO2濃度
(3)如果黑暗下釋放的CO2為1.00mg/h,則CO2濃度為200μL·L-1時(shí)該植物的凈光合速率為 mgCO2/h。CO2濃度為300μL·L-1時(shí),一晝夜(光照12小時(shí))植物凈吸收CO2的量為 mg
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測,CO2補(bǔ)償點(diǎn)位于 CO2濃度(μL·L-1)之間,如果增加光照強(qiáng)度,則CO2飽和點(diǎn)應(yīng) (增大或減小)
(5)適當(dāng)提高CO2濃度可以促進(jìn)光合作用的 階段,短時(shí)間內(nèi)細(xì)胞中C3的含量將 (升高或降低),CO2中的C最后將進(jìn)入 中
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)高三下學(xué)期調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心輸出量相同的兩個(gè)人,下列哪些指標(biāo)不一定相同
(1)心率 (2)血管阻力 (3)血壓
A.(1) B.(1)(2) C.(1)(3) D.(1)(2)(3)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)
某種畜場出產(chǎn)優(yōu)良奶牛供應(yīng)周邊牧區(qū);卮鹣嚓P(guān)問題。
(1)種畜場購買高產(chǎn)奶牛冷凍胚胎,通過 技術(shù),從一枚胚胎可獲得2-4頭高產(chǎn)奶牛。
(2)技術(shù)人員運(yùn)用胚胎細(xì)胞核移植與胚胎移植等技術(shù)手段,從一枚胚胎可獲得更多的高產(chǎn)奶牛。用于核移植的卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)到 期,將高產(chǎn)奶牛的 注入去核的卵母細(xì)胞后,還要用物理或化學(xué)方法激活 細(xì)胞,目的是 。
(3)所獲得的重組胚胎,可用 移植到同種的、 相同的受體母牛體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新高產(chǎn)奶牛個(gè)體。
(4)近年來技術(shù)人員嘗試運(yùn)用高產(chǎn)奶牛體細(xì)胞核移植技術(shù),但體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植,原因是: 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三六校第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如下圖所示為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝過程示意圖,圖中①~⑤為反應(yīng)過程,A~N為物質(zhì),a與b為結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)a中葉綠素主要吸收__________________光
(2) 葉肉細(xì)胞在③④⑤中產(chǎn)生能量最多的過程是_________
(3) 若用18O的水培養(yǎng)該植物(光等其他條件適宜),能不能在其葉肉細(xì)胞中檢測到有放射性的糖類?簡單說出原因。(能/不能)__________,原因是___________________________________________
(4)說出溫度會(huì)影響b的生理過程的原因①__________________________________
②_________________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物—選修3 現(xiàn)代生物科技專題】(15分)下圖為桑基魚塘的物質(zhì)和能量交換模式圖,據(jù)圖回答,
(1)該生態(tài)工程體現(xiàn)了 等生態(tài)工程的基本原理〔選答兩項(xiàng)〕
(2)通過現(xiàn)代生物技術(shù)可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益,要通過基因工程培育抗病甘蔗,需要的工具酶是 ,可通過 技術(shù)將導(dǎo)入了目的基因的甘蔗細(xì)胞培養(yǎng)成植株若要檢測目的基因是否表達(dá)相應(yīng)的蛋白質(zhì)則可以用 技術(shù)進(jìn)行檢測,其依據(jù)的原理是
(3)為大量繁殖良種豬,可采用胚胎移植技術(shù)該技術(shù),首先要對(duì)母豬做超數(shù)排卵處理,以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞,與經(jīng)過 處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精將早期胚胎培養(yǎng)到 時(shí)期,再將胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不會(huì)發(fā)生 反應(yīng),為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省上饒市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列相關(guān)圖的敘述中,正確的是
A.甲圖若表示某二倍體生物細(xì)胞,表示的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂后期
B.乙圖表示在不同生命活動(dòng)過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的變化曲線,男人和女人在b過程中可以出現(xiàn)兩條X染色體
C.丙圖中直接刺激肌肉可以引起其興奮收縮,并能在gfe處檢測到膜電位變化
D.丁圖為種子萌發(fā)的過程,甲為淀粉含量的變化曲線,乙為每個(gè)細(xì)胞中DNA總量的變化曲線
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省景德鎮(zhèn)市高三下學(xué)期第三次質(zhì)檢考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次連續(xù)觀察(如下圖所示)。 請(qǐng)回答:
(1)圖中三次觀察的目的依次是_______________(用數(shù)字序號(hào)表示)。
①觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞起始的狀態(tài);②觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象;③觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
(2)視野中能被觀察到的細(xì)胞器是___________,能否觀察到染色體?_________。
(3)以下A、B、C、D四圖所示實(shí)驗(yàn)中,其實(shí)驗(yàn)原理與“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的原理差異最大的是________。
(4)以下是一個(gè)測定某植物細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:在每組試管中注入等量不同濃度的蔗糖溶液;
第二步:在每組的a試管中加入等量葉圓片和少量亞甲基藍(lán)晶粒(對(duì)溶液濃度影響可忽略不計(jì)),并定時(shí)搖晃;
第三步:從每組a中吸取1小滴藍(lán)色液體,小心放入對(duì)應(yīng)b試管的溶液中部,觀察藍(lán)色液滴沉浮情況并記錄。
實(shí)驗(yàn)示意圖如下:
說明:若a管溶液濃度上升,藍(lán)色液滴將在b管的無色溶液中下沉;反之藍(lán)色液滴將上浮;若a管溶液濃度不變,藍(lán)色液滴將均勻擴(kuò)散。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
組別 | a1、b1 | a2、b2 | a3、b3 | a4、b4 | a5、b5 | a6、b6 |
蔗糖溶液濃度 | 0.0125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | 0.4M |
液滴沉浮情況 | 下沉 | 微下沉 | 均勻擴(kuò)散 | 微上浮 | 上浮 | 明顯上浮 |
①本實(shí)驗(yàn)的原理是:植物細(xì)胞液與外界溶液存在___________時(shí)會(huì)發(fā)生滲透吸水或失水現(xiàn)象,引起外界溶液濃度的改變,這種變化可通過藍(lán)色液滴的浮沉反映出來。
②本實(shí)驗(yàn)不同組別間的自變量是 。
③若在某組a試管中的植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象,則在第三步操作中,將發(fā)現(xiàn)藍(lán)色液滴 。
④在操作正確情況下,若發(fā)現(xiàn)在所有的組別中藍(lán)色液滴都上浮,則實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置______(填“高于”或“低于”)最低溶液濃度的系列蔗糖溶液組別重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三理綜測試(十)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細(xì)胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素。下圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖,有關(guān)說法正確的是( )
A.甲狀旁腺素只能通過促進(jìn)腎集合管對(duì)鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度
B.甲狀旁腺素和降鈣素對(duì)血鈣的調(diào)節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用
C.降鈣素能促進(jìn)腎小管對(duì)鈣離子的重吸收過程
D.人體血鈣濃度在神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)下處于動(dòng)態(tài)平衡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:?????
圖4為光合作用過程示意圖,其中X和Y分別表示
A.淀粉、CO2 B.蔗糖、O2 C.CO2、H2O D.O2、CO2
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com